22《四季之美》（课件）统编版语文五年级上册

四季之美 Spring Summer Autumn Winter 目录 content 课前导入 学生字词 赏析课文 课堂总结 0 1 课前导入 同学们，一年四季各有不同的特点，每个季节都有自己独特的美。你最喜欢哪一个季节，说出你喜欢的原因，这个季节的特点。在不同的季节你感受到大自然不同的美了吗？ 清少纳言 约966~约1025 清是姓，“少纳言”想系某一个人的官位职称，日本平安时期著名的女作家，是平安时期的三大才女之一，曾任一条天皇皇后藤原定子的女官。 她的随笔作品《枕草子》是她的代表作，她的随笔为日本散文奠定了基础。 0 2 学生字词 学生字词 学生字词 学生字词 学生字词 0 3 赏析课文 思考一下 课文主要写了什么内容?是按什么顺序来写的? 作者认为四季最美的是什么? 春 夏 秋 冬 课文按一年四季的时间顺序来描写了春天、夏天、秋天、冬天四个季节的不同景致。 作者认为春天的黎明，夏天的夜晚，秋天的黄昏和冬天的早晨分别是不同时段的最美景致。 总结：作者认为四季之美是 春 夏 秋 冬 最美的是 黎明, 最美的事物有天空、彩云 最美的是 夜晚， 最美的事物有萤火虫 最美的是 黄昏， 最美的事物有归鸦、大雁、风声、虫鸣 最美的是 早晨， 最美的事物有落雪、白霜、炭火 课文学习 春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。 课文如何描写春天最美时间的景物之美的？ 天空：泛着鱼肚白 彩云： 染上微微的红晕，飘着红紫 分析文段 第1自然段描写了这一段是对春天黎明的描写，通过“泛染、飘”三个动词体现它变化的动态美，通过颜色的变化体现时间的推移，给人以希望和力量。 课文学习 春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。 课文如何描写夏天最美时间的景物之美的？ 萤火虫:翩翩起舞闪着朦胧的微光在飞行 夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。 分析文段 第2自然段通过对夏天夜晚的描写，写出了萤火虫翩翩起舞的景色美 春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。 课文如何描写秋天最美时间的景物之美的？ 归鸦: 急急匆匆地朝巢里飞去 秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝氧里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。 大雁：成群结队在空中比翼联飞 风声、虫鸣: 听起来也叫人心旷神怡。 分析文段 第3自然段以时间的顺序呈现夕阳映照西山与夕阳西沉两幅画面，夕阳映照西山是以视觉效果为主要内容，体现了归鸦和大雁的感动，夕阳西沉是以听觉效果为主要内容，风声与虫鸣声使人心旷神怡. 课文如何描写冬天最美时间的景物之美的？ 落雪: 当然美 白霜: 遍地铺满 炭火:熊熊的、暖和的 冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美.就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这塞冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。 分析文段 第4自然段从视觉的角度写出冬天早晨的美景。随着时间的推移，写清晨到正午不同的美丽景色，写出了雪的静白、美。 0 4 课堂总结 这篇文章是用时间顺序来介绍的。我们常用的写作顺序有时间顺序、空间顺序这两种。介绍事物的发展，一般用时间顺序:介绍物体不同部位的情况，适合用空间顺序。我们在写作的时候，要根据所写内容来确定写作的顺序。 描写四季之景的诗词名句 春:竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 夏:接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 秋:晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 冬: 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 $$