必修3 第4单元 第8课 走进文化生活（课件PPT）-【新高考方案】2024高考政治一轮复习（老教材 新高考）

第八课　走进文化生活 学习目标 素养目标 (1)文化市场对文化的影响 (2)文化建设的必然要求 (3)如何看待落后文化和腐朽文化 通过呈现文化生活中的不同文化现象的材料，设置一般情境，考查人们喜闻乐见的文化、文化选择的正确态度，考查辨识与判断能力，引导学生培养良好的思想品质与道德情操 [循图忆知] [微点判断] 判断下列说法的正误并说明理由。 1．(2022·浙江6月选考·T25—①)物质文明和精神文明同步发展。 提示：×　意识具有相对独立性。物质文明和精神文明协调发展，而不是“同步发展”。 2．(2020·全国卷Ⅰ·T19—①)群众喜闻乐见是评价艺术价值的客观标准。 提示：×　群众是否喜闻乐见是评价艺术是否受欢迎的一个标准，但不是评价艺术价值的客观标准。 3．(2020·浙江1月选考·T25—ABD)面对“粉丝文化”，青年学生应该认同接纳、坚决抵制、不迎不拒。 提示：×　对粉丝的具体做法，我们应科学对待，既不能简单地认同接纳或坚决抵制，也不能不迎不拒。 4．(2021·浙江6月选考·T7)要坚决抵制、依法取缔含有宣扬暴饮暴食等内容的直播节目。 提示：×　对于腐朽文化，要坚决抵制，依法取缔。宣扬暴饮暴食等内容的直播节目属于落后文化，需要不断通过科学文化教育，予以改造或剔除。 5．(2019·海南高考·T17—①)红白喜事大操大办、铺张浪费等陈规陋习有所抬头，必须坚决抵制、依法取缔各种落后文化。 提示：×　陈规陋习是落后文化，对落后文化要教育改造或剔除，对腐朽文化要抵制和取缔。 考点一　发展人民大众喜闻乐见的文化 (一)文化生活中的“喜”与“忧” 原因 可喜变化 忧虑现象 文化市场和大众传媒的发展 文化市场的自发性和传媒的商业性，落后文化和腐朽文化的存在 表现 充实人们的精神生活；传播科学文化知识；潜移默化地影响人们接受正确的价值观念，提高思想道德素质；引导人们的消费观念，推动生产的发展 以品位低下的文化产品追求利益；文化产品借助消遣娱乐的名义，以荒诞、庸俗的内容迎合低俗趣味；为追求轰动效应而进行炒作和传播“绯闻逸事” (二)发展人民大众喜闻乐见的大众文化 是什么(含义) 面向广大人民(指的是这种文化的方向性问题)，反映人民的利益与呼声(指的是这种文化的内容问题)，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化(指的是这种文化的性质问题)，是我们所倡导的大众文化。图示如下： 续表 为什么(原因) 人们对文化的需求日益呈现出多层次、多样化、多方面的特点，要求提供多种类型、多样风格的文化产品，以满足人民群众日益增长的美好生活需要。 如何做(基本要求) 形式：要提供多种类型、多样风格的文化产品 内容：面向广大人民，反映人民的利益与呼声，先进的、健康有益的文化 (三)辨析两个错误等式，准确定位人民大众喜闻乐见的文化 去伪 存真 人民大众需要＝人民大众真正需要 “人民大众真正需要”的文化，应该是先进的、健康有益的文化，是能够反映人民的利益和呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化，即我们所倡导的大众文化；而“人民大众需要”的文化，包含不同性质的文化 经典文化＝人民大众喜闻乐见的文化 经典文化是人民大众喜闻乐见的一种类型的文化，与流行文化相对，从性质上看，属于优秀文化；人民大众喜闻乐见的文化，从内容上看，是满足人民群众日益增长的美好生活需要的文化，从形式上看，应包括多种类型、多样风格的文化 1．(2022·浙江6月选考)随着物质生活水平的提高，人们在文化生活中既可选择“单向度视听”，也可选择“沉浸式体验”；既可以成为“喝彩叫好的看客”，也可以成为“亲身参与的创客”。人们在文化生活中可以有多种选择的原因是 (　 ) ①物质文明和精神文明同步发展　②市场经济发展激发了文化市场活力　③科学技术促进了大众传媒的发展　④人们辨别不同性质文化的眼力不断提高 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：①中“同步发展”说法错误；物质生活水平的提高是市场经济发展的结果，市场经济的发展能够促进文化市场的发展，进而满足人们日趋多样化的文化需求，②正确；科学技术的发展给大众传媒插上了飞翔的翅膀，让人们在文化生活中可以有多种选择，③正确；材料没有涉及人们辨别不同性质的文化，且④也不是人们在文化生活中可以有多种选择的原因，不选。 答案：C　 2．(2020·全国卷Ⅰ)家庭联产承包责任制拉开了中国改革开放的序幕，农村改革带来的希望在心底里流淌、在劳动中萌发，文艺工作者的创作激情和灵感在希望的田野上点燃，歌曲《在希望的田野上》由此诞生。如今，这首唱响大江南北的歌已凝结成标示时代巨变的音乐符号，激励着亿万中华儿女奋发进取。这表明 (　 ) ①群众喜闻乐见是评价艺术价值的客观标准　②社会主义文艺要坚持讴歌人民、讴歌劳动　③激