必修4 第1单元 第1-3课 哲学基本思想（课件PPT）-【新高考方案】2024高考政治一轮复习（老教材 新高考）

第一～三课　哲学基本思想 学习目标 1.哲学是什么 (1)哲学与世界观和方法论 (2)哲学与具体科学的关系 (3)哲学与时代精神 (4)哲学的作用 2.哲学基本问题 (1)哲学基本问题的内容 (2)思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据 3.唯物主义及其形态 (1)古代朴素唯物主义的特点 (2)近代形而上学唯物主义的特点 (3)辩证唯物主义与历史唯物主义的特点 4.唯心主义及其形态 (1)主观唯心主义 (2)客观唯心主义 5.马克思主义哲学产生的历史条件 6.马克思主义哲学的基本特征 7.马克思主义中国化的理论成果 续表 素养目标 (1)以科技进步、认识发展等为背景，通过一般情境的呈现，考查哲学与世界观、方法论，哲学与具体科学的关系，考查辨识与判断、反思与评价的能力，引导学生提升科学认知与求真务实素养，作出正确的价值判断和行为选择； (2)以不同时代的哲学观点等为简单情境，考查哲学的基本问题、两大基本阵营、两个对子，考查辨识与判断能力，帮助学生提升科学认知与求真务实素养； (3)以呈现习近平新时代中国特色社会主义思想、马克思主义对中国特色社会主义发展的作用为简单情境，考查马克思主义中国化的理论成果，考查分析与综合能力，帮助学生坚定正确的政治立场与理想信念 [循图忆知] [微点判断] 判断下列说法的正误并说明理由。 1．(2018·全国卷Ⅲ·T23—③)马克思主义对人类文明发展的深远影响，来自于它提供了解决社会问题的现成答案。 提示：×　马克思主义具有指导人们认识世界和改造世界的功能，但不能提供解决社会问题的现成答案。 2．(2019·浙江1月选考·T8)历史上推动哲学家前进的，只是纯粹思想的力量。 提示：×　历史上推动哲学家前进的不是纯粹的思想的力量，而是具体科学的发展。 3．(2021·广东高考·T13—②③)哲学的争论引领具体科学的进步；哲学是一种能生产知识的知识。 提示：×　具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展；哲学是对具体科学的总结和概括，为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。 4．(2019·海南高考·T19—②)一物与万物的关系问题是哲学的基本问题。 提示：×　哲学的基本问题是思维和存在即意识和物质的关系问题。 5．(2021·浙江1月选考·T9)哲学史上的两个基本派别是辩证法和形而上学。 提示：×　哲学史上的两个基本派别是唯物主义和唯心主义，哲学史上的两个对子是唯物主义和唯心主义的对立，辩证法和形而上学的对立。 考点一　哲学的内涵 (一)哲学与生活的关系 哲学来 自生活 本源 哲学智慧产生于人类的实践活动 产生 哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考 生活需 要哲学 本义 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，哲学是指导人们生活得更好的艺术 任务 哲学的任务，就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界 (二)哲学与世界观和方法论 1．哲学与世界观 比较 哲学 世界观 含义 是系统化、理论化的世界观，是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问 人们对整个世界的总的看法和根本观点 形成 哲学家研究的结果，是自觉形成的，不是人人都有的 自发形成的，人人都有 特点 系统化、理论化的 零散的、不自觉的 联系 ①哲学与世界观的研究对象都是整个世界(自然界、人类社会、人的思维)；②哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现；③哲学是世界观和方法论的统一；④哲学与世界观、方法论都有科学、非科学之分 2.世界观与方法论 比较 世界观 方法论 区别 人们对整个世界的总的看法和根本观点 是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法 联系 ①世界观和方法论是同一问题的两个方面，二者不可分割，没有脱离世界观的方法论，也没有脱离方法论的世界观；②一般说来，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论 注意 世界观与方法论并非相互影响或决定的关系 3．哲学是世界观与方法论的统一 (三)哲学与具体科学的关系   哲学 具体科学 区别 揭示整个世界变化发展的一般规律 揭示世界某一特定领域的特殊规律 联系 ①具体科学的进步推动哲学的发展；②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导；③哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系，不是多数与少数、整体与部分的关系图示为： 注意 防止两种错误倾向：①替代论：把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学；②取消论：轻视哲学，否认哲学对具体科学的指导作用 (四)图示法把握哲学是什么 题点(一)　哲学的内涵 1．马克思认为“哲学家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的，他们是自己的时代、自己的人民的产物，人民的最美好、最珍贵、最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里”