专题六 名篇名句默写（课件PPT）-【新高考方案】2024高考语文一轮复习（老教材 新高考）

专题六 名篇名句默写 1 01 02 03 04 四、随堂训练，品悟多彩考法 一、抓住题干的三类提示 二、警惕七种常见失误 三、揭秘四种创新考法 专题六 名篇名句默写 从高三复习实际来看，对于情境式名篇名句默写，考生出现的失误无非就是对“情境”设置的关键提示性信息把握不准，从而造成选句不准。针对这一情况，本专题从“抓住题干的三类提示”“警惕七种常见失误”“揭秘四种创新考法”三大方面给予点拨，以确保名篇名句默写这一“保分题”得满分。 (说明：古诗文要求背诵的课文篇目，置于《学语文·在课下》分册中，方便考生利用碎片时间挤时就背) 一、抓住题干的三类提示 方式一　抓住从内容方面给予的提示 1．呈现原句大意(相当于翻译或转述) (1)(2022·新高考Ⅰ卷)《荀子·劝学》中“__________，__________”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。 (2)(2022·全国甲卷)《诗经·卫风·氓》中男女主人公有过愉悦的往昔，“________，__________”，就是对他们小时候欢乐相处的描写。 驽马十驾 功在不舍 总角之宴 言笑晏晏 2．给出上下文文意 (1)苏轼在《赤壁赋》中发议论说，江水不停地流去，“____________”；月亮时圆时缺，“_______________”。 (2)苏洵在《六国论》中分析道，秦国战争以外所得土地远远多于战争所得，因此“_____________，______________”，本来就不在于战争。 (3)《师说》中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是“_____________，______________”。 而未尝往也 而卒莫消长也 秦之所大欲 诸侯之所大患 小学而大遗 吾未见其明也 方式二　抓住从结构方面给予的提示 (1)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“__________，______________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。 (2)李白《行路难(金樽清酒斗十千)》一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“_________________，_________________”两句表达了诗人的乐观和自信。 一时多少豪杰 直挂云帆济沧海 江山如画 长风破浪会有时 方式三　抓住从写作技巧方面给予的提示 (1)《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华，如写架起房梁的椽子“________________”，嘈杂的音乐声“_________________”。 (2)曹操《短歌行》中“__________，______________”两句，把贤才比作光照宇内，可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴望。 特别提示　上述三种分类方式只是人为的分类，但很多考题并非如此固化，作答要灵活定位处理，如上面“方式三”第(2)题，可依据“明月”(内容方面)定位处理，也可依据“比喻”(技巧方面)定位处理。 多于机上之工女 多于市人之言语 何时可掇(辍) 明明如月 二、警惕七种常见失误 “话到嘴边又咽下，提起笔来字忘了；考场急得直冒汗，走下考场空悲叹。”有人这样戏谑名篇名句默写。“煮熟的鸭子”跑掉了，到手的分数没有了——对于“一分压万人”的高考，怎能不悲叹！如何让“悲剧”在考生身上不再重演？这就要求考生在平时的识记默写中一定要警惕以下失误。 (一)生僻难写字掌握不准造成错误 [典例1]　李白的《蜀道难》中，“　　　　　　，　　　　　　”两句描写了飞流直下、瀑布喧嚣、水石激荡的动人场景。 根据语境，本题的答案是“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”两句，但这两句中“豗”“砯”及“壑”都是比较难写的字，其中“豗”容易写成“辉”，而“砯”容易把“水”上的点丢掉，“壑”也容易丢掉一些笔画。 [典例2]　屈原在《离骚》中，运用互文、比喻、象征等手法，借坚贞芳香的植物表现自己精勤修德践行忠善长久之道的句子是“　　　　　，　　　　　”。 本题的答案是“朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽”，而其中的“搴”“阰”属于生僻字，容易写错。 指津：对于生僻字和难写的字，最好的办法就是多写，通过多次书写强化记忆，准确记忆。 (二)句子或词语顺序颠倒造成错误 [典例]　辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“　　　　　，　　 　， 　 　　”，感慨当年的英雄豪杰们，经过风吹雨打，现在也成了历史。 本题的答案是“舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去”，但是考生在书写时“雨打风吹”易错写为“风吹雨打”。 指津：要想避免这类错误，需要我们对于常考的句子用心识记。 (三)虚词用错或漏掉造成错误 [典例]　《阿房宫赋》中，作者杜牧借“　　　　　　，　　　　　　”两句告诫当朝统治者要吸取秦灭亡的教训，否则会重蹈覆辙。 本题所填的句子是“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”