专题三 小说文体 第三讲 小说环境 (课件PPT)-【新高考方案】2024高考语文一轮复习(老教材 新高考)

2023-08-15
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内容正文:

第三讲 小说环境 开始 1 01 02 03 先关联教材范文 再系统常规考法 后融通创新考法 2 第三讲 小说环境 环境是人物活动的舞台,恰当的环境描写有助于人物的刻画和主题的表达。考查环境描写的命题角度有三种:环境描写的手法、环境特点的概括分析、环境描写的作用。这类题多以综合考查为主,如环境描写的特点和作用相结合考查,环境描写的手法和作用相结合考查等。 阅读《祝福》一文,完成下面的题目。 1.(环境手法)课文开头两段是怎样描写鲁镇祝福景象的? 答:_______________________________________________________________ 参考答案:小说在开头就描写了晚云的闪光、爆竹的钝响、幽微的火药香和人们忙碌的景象,调动了读者的视觉、听觉和嗅觉,渲染了鲁镇年终祝福的热闹忙碌的气氛,写得层次分明,具体形象,使人如见其景,如闻其声。 2.(环境概括)请概括课文开头两段的环境描写特点。 答:_____________________________________________________________ 参考答案:主要是社会环境描写。①虽说写的是旧历年底的新年气象,但给人的感觉十分沉闷。②辛亥革命以后中国农村的状况:阶级关系依旧,风俗习惯依旧,人们的思想意识依旧。 3.(环境作用)课文结尾的环境描写,有什么作用? 答:____________________________________________________________ 参考答案:结尾再现“祝福”的景象,属于社会环境描写,祥林嫂死的惨象和天地圣众“豫备给鲁镇的人们以无限的幸福”的气氛形成鲜明的对照,表达了“我”对“祝福”的悲愤与嘲讽,揭示了祥林嫂悲剧的社会根源,深化了对旧社会封建礼教杀人本质的揭露的主题(主旨),同时在布局上首尾呼应,使小说的结构完善(情节)更臻于。 考法一 环境描写的手法 环境描写的手法是指作者在交代环境时运用的各种技巧,包括描写的具体方法(修辞手法、表达方式等)、描写的角度(写景顺序、观察角度、感觉角度等)。考题有的侧重于考查具体方法,有的侧重于考查描写角度,更多的则是综合性考查。 [掌握答题技法] (一)明确环境描写的常用手法 描写技巧 ①场面描写、白描(粗笔勾勒、突出特征)与细描(精雕细刻、浓墨重彩,也称工笔);②动静结合、虚实结合、正侧结合、点面结合;③烘托、映衬、象征等;④比喻、拟人、排比、夸张、对比等。 描写角度 ①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉等;②观察角度——定点观察、移步换景、俯视仰视等;③写景顺序——远近结合、高低结合、内外结合等。 (二)运用答题“三步骤” 第一步:审题干,明题型 明确题干要求分析的是哪方面的描写手法。有些环境描写题题干要求不是特别明显,需要根据题干关键词审清是要求“分析环境描写的作用”还是要求“赏析环境描写的手法”,以防答题走偏。 第二步:定角度,找对应 根据题干要求,明确答题角度后,准确定位文中的相关描写内容,将描写手法与环境特点、环境作用结合起来分析,即具体分析描写手法是如何表现环境特点的,有何作用。 第三步:分要点,规范答 手法分析题的答案组织要一种手法一个要点,“点”要准确,“析”要充分,既要分析手法在文中具体是如何运用的,还要分析手法的表达效果。赏析环境描写手法题的常见答题模板:描写手法+具体分析+手法效果。 [典题应用体验] [例一] 下面的文字描写了峡谷险峻的气势,请分析其表现特色。 万丈绝壁垂直而下,驮队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来,深远似涓涓细流,隐隐喧声腾上来,一派森气。俯望那江,蓦地心中一颤,再不敢向下看。 (《溜索》) 答:____________________________________________________________ ________________________________________________________________ [解析] 从题干中的“描写”“峡谷险峻”“表现特色”可知,本题考查环境描写的手法。可以从细节、动静、修辞等角度和写景的观察点、写景的顺序等角度分析。 描写技巧角度 “怒江自西北天际亮亮而来,深远似涓涓细流,隐隐喧声腾上来,一派森气”既用粗笔勾勒整体气势,又从“亮亮”“隐隐”等细处着墨,突出峡谷险峻的气势,这是白描与细描相结合的手法。 写景角度 (1)观察角度:“万丈绝壁垂直而下,驮队原来就在这壁顶上”,可见是以壁顶为观察点的定点观察。 (2)感觉角度:“怒江自西北天际亮亮而来”是视觉,“深远似涓涓细流,隐隐喧声腾上来”是听觉,“俯望那江,蓦地心中一颤,再不敢向下看”是内心感受。 (3)写景顺序:“万丈绝壁垂直而下”是仰视,“俯望那江……再不敢向

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