2.1 声音的产生与传播 同步练习 2023-2024学年人教版物理八年级上册

2.1 声音的产生与传播 同步练习 一、单选题 1.当自己在嚼饼干时,会感到声音很大,但是站在你旁边的人却感觉不到那么大的声音,这主要是因为 A.自己嚼饼干的位置离耳朵近 B.旁边的人离你太远了 C.嚼饼干的声音是通过骨传导的 D.饼干太干了 2.如图所示,是小明探究“看”到自己的声音的实验。把两个纸杯底部用细棉线连接起来,固定其中一个纸杯,在纸杯口上蒙上胶膜,膜上粘一片小平面镜,拉紧棉线,将激光笔发出的光照射在平面镜上,小明对另一纸杯说话(不接触纸杯),会看到墙上反射的光点在晃动。则下列说法不正确的是( ) A.小明发出的声音是由声带振动产生的 B.该实验说明声音能够传递能量 C.两个纸杯间声音的传播主要是通过空气实现的 D.在月球上做该实验将不能看到光点的晃动 3.用牙轻咬住筷子的一端,用手指轻敲另一端,听这个敲击声,然后张开嘴,右手握住筷子,使筷子不与牙齿接触,保持筷子的位置不变,手指仍像前次一样敲击筷子,比较两次的敲击声,下列判断正确的是 A.第一次声音响些,说明固体传声比气体传声好些 B.第二次声音响些,说明气体传声比固体传声好些 C.第一次声音响些,说明气体传声比固体传声好些 D.第二次声音响些,说明同体传声比气体传声好些 4.在一篇古文中的这样一句话:“余音绕梁,三日不绝”,表达了作者对这里的声音的喜爱之情,这是由于( ) A.屋梁的振动 B.声音的混响 C.声音的共鸣 D.回声 5.下列不能传播声音的是 A.空气 B.铁板 C.玻璃 D.真空 6.有一段长为18m的装满水的铁管,将耳朵贴在装满水的铁管的一端,在另一端敲一下,能听到几次声音(已知人耳区别两次声音的间隔时间最短为0.1s,为了简化计算,取空气中的声速300m/s,水中的声速为1500m/s,铁中的声速为5000m/s。)( ) A.1次 B.2次 C.3次 D.4次 7.当气温是15℃时,你要想听到自己的回声,你到障碍物的距离至少为 A.340 m B.170 m C.34 m D.17 m 8.发声的喇叭使小纸片“跳舞”,这个现象说明了( ) A.固体可以传播声音 B.碎纸振动使喇叭发声 C.空气可以传播声音 D.发声的喇叭正在振动 9.如图所示,将闹钟放在鞋盒里,四周依次覆盖不同的材料,在相同的位置比较听到闹钟声音的大小,该实验探究的是( ) A.声音的传播条件 B.声能传递能量 C.材料隔声性能 D.声音与温度的关系 10.以下情景中,不能产生声音的是( ) A.被敲击的水瓶 B.真空罩中响铃的闹钟 C.振翅飞行的蝴蝶 D.关闭的收音机 二、填空题 11.如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到 ,它说明了声音是由 产生的。 12.上课时老师的讲话声是通过 传入学生耳中的;敲响的音叉接触水面能溅起水花,说明声音是由于物体的 而产生的.通常情况下声音在空气中的传播速度为 m/s.声音在固体中的传播速度比在液体中传播的速度 (选填”快”慢”’或”相同”)雷雨交加的夜里,林雨同学看到闪电后约5s听到雷声,林雨距雷电产生的地方大约 m. 13.日常生活离不开用声音传播信息,声音是由于物体的 而产生的,它的传播离不开 ,声音在空气中传播速度约为 m/s. 14.如图所示,木琴是打击乐器的一种,其琴键皆以木片制成;将木制琴键置于共鸣管之上,以琴棒敲击时,琴键就可以( )产生旋律. 15.如图所示的木琴是一种打击乐器,其琴键皆以长短不同的木片制成,将木制琴键置于共鸣管之上。用琴棒敲击琴键时, 就可以振动发声,并通过 传播到人耳中。 16.气温影响空气的疏密程度,气温越高,空气越稀薄,则声速越大,因而产生声音不一定由声源沿直线传播的情况,晴天的中午,地表迅速升温,地表附近的气温较上层的气温高,声音在地表附近的传播较上层快.于是在地表面上的声源发出的声音向四周传播时是向上拐弯的. (1)烈日炎炎,在沙漠或戈壁滩上,即使相距不太远的人也难听清对方的大声喊叫,其中一个主要原因是声音在传播时向 拐弯. (2)“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”,若枫桥到寒山寺的距离为680m,客船里的乘客听到钟声至少是 s前僧人撞击钟面而传来的.(假如当时的气温是15℃)夜晚钟声传播距离比较远的原因是 . 17.当锣被敲响时,用手按住锣面,锣声消失了,这是因为锣面停止了 ,这说明物体的 停止了,发声也就停止了. 三、作图题 18.声音传播的速度和温度有关,下表是空气中声速随温度变化的数据,请你在如图所示的坐标中作出声速和温度关系的图象。 空气温度/℃ -20 -10 0 10 20 30 声音速度/m/s 318 324 330 336 342 348 四、实验题 19.小铭同学猜想声音传播速度的影响因素,他通过实验测得了一些相关的数据,如下表所示。 实验序号 温度(