精品解析:河南省开封市通许县丽星中学2022-2023学年八年级上学期12月月考数学试题

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2023-08-11
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学华东师大版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2022-2023
地区(省份) 河南省
地区(市) 开封市
地区(区县) 通许县
文件格式 ZIP
文件大小 2.01 MB
发布时间 2023-08-11
更新时间 2026-08-02
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-08-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40286358.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

丽星中学2022-2023学年上学期第一次线上学情分析 八年级数学(华东师大) 满分120分,考试时间100分钟. 一、选择题(每小题3分,共30分)下列各小题均有四个选项,其中只有一个是正确的,将正确答案的代号字母填在题后括号内. 1. 给出四个实数2,,0,,其中无理数是( ). A. 2 B. C. 0 D. 2. 下列命题中是真命题的是( ) A. 相等的角是对顶角 B. 全等三角形对应边上的中线相等 C. 两条直线被第三条直线所截,内错角相等 D. 不相交两条直线是平行线 3. 若的算术平方根是正整数,则n不可能是( ) A. 1 B. 8 C. 12 D. 13 4. 如图,将两根钢条的中点O连在一起,使可以绕着点O自由旋转,则的长等于内槽宽,那么判定的理由是(  ) A. B. C. D. 5. 如图,长宽分别为a、b的长方形周长为16,面积为12,则的值为( ) A. 80 B. 96 C. 192 D. 240 6. 如图,在3×3的方格图中,每个小方格的边长都为1,则的度数为( ) A. 89° B. 90° C. 91° D. 92° 7. 下列运算结果正确的是( ) A B. C. D. 8. 有个数值转换器,程序原理如图.当输入时,输出n的值等于( ) A. 5 B. C. D. 9. 如果,那么的的值为( ) A. -28 B. 26 C. 28 D. 44 10. 如图,在中,,,点D,E,F分别在边,,上,且满足,,则的度数为( ) A. B. C. D. 二、填空题(每小题3分,共15分) 11. 计算______. 12. 若,则_______. 13. 如图,已知,点E是的中点,,,则的面积是_______. 14. 有若干张如图所示正方形和长方形卡片,如果要拼一个长为,宽为的长方形,则需要A类、B类、C类卡片共_______张. 15. 如图,在四边形中,,,,点在线段上以的速度由点向点运动,同时,点在线段上由点向点运动.设运动时间为,当与以,,为顶点的三角形全等时,则点的运动速度为____. 三、解答题(本大题共8个小题,共75分) 16. (1)计算:; (2)先化简,再求值:,其中. 17. 已知,,求: 的值; 的值. 18. 已知正实数x、y,满足,. (1)求值; (2)若时,是完全平方式,求n值. 19. 已知和位置如图所示,. (1)求证:; (2)求证:. 20. 如图,一只蚂蚁从点沿数轴向右爬了个单位长度到达点,点表示,设点所表示的数为. (1)求的值; (2)在数轴上另有、两点分别表示实数和,且有与互为相反数,求线段的中点与点之间的距离. 21. 下面是某数学兴趣小组在项目学习课上的方案策划书,请仔细阅读,并完成相应的任务. 项目课题 探究用全等三角形解决“不用直接测量,得到高度”的问题 问题提出 墙上有一点A,在无法直接测量的情况下,如何得到点A的高度? 项目图纸 解决过程 ①标记测试直杆的底端点D,测量OD的长度.②找一根长度大于OA的直杆,使直杆斜靠在墙上,且顶端与点A重合;③使直杆顶端缓慢下滑,直到∠DCO=∠ABO;④记下直杆与地面的夹角∠ABO; 项目数据 …… 任务: (1)由于项目记录员粗心,记录排乱了“解决过程”,正确的顺序应是( ) A. ②→③→①→④ B. ③→④→①→② C. ①→②→④→③ D. ②→④→③→① (2)线段______的长度,即为点A的高度; (3)请你说明他们作法的正确性. 22. 阅读与思考:整式乘法与因式分解是方向相反的变形. 由得,利用这个式子可以将某些二次项系数是1的二次三项式分解因式,例如:将式子分解因式. 分析:这个式子的常数项,一次项系数. 所以. 解:.请仿照上面的方法,解答下列问题: (1)利用上述因式分解的方法分解,得到两个一次因式,其中一个因式为,则另外一个因式为______; (2)分解因式:; (3)若可分解为两个一次因式的积,则整数p的所有可能值是______. 23. 如图,是经过顶点B的一条直线,,E、D分别是直线上两点,且. (1)若直线经过的内部,且E、D在射线上. 【问题情景】如图1,若,,则之间的数量关系是______; 【问题解决】如图2,若,那么当______°时,【问题情景】中的结论仍然成立,并说明理由; (2)若直线经过的外部. 【拓展提升】如图3,,请写出关于三条线段数量关系的合理猜想,并简述理由. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $$ 丽

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