4.1 交通运输 第一课时 教学设计 2023-2024学年人教版八年级上册地理

交通运輸第一课时 学习目标： 1.结合生活经验，并通过列表比较，明确各类交通运输方式的特点。 2.结合生活实例和真实情境，选择恰当的交通运输方式，并说明理由。 学习重点： 各种交通运输方式的特点。 学习难点： 学会立足现状，根据需要合理地选择交通运输方式。 教学过程 (结合课程标准或者单元目标进行简要分析) 交通运输与我们生活息息相关，本节课主要让学生掌握交通运输方的 选择，对比交通运输方式的特点，根据实际需求选择。通过认识我国的交 通线路网，掌握我国的交通干线，并依据地图能解决出行等实践问题。 一、教学导入 谈一谈：你都到什么地方旅游过？怎么去的？直达还是中途有停转？引出交通运 输，导入新课。 二、教学过程 教师 第一学程： 交通运输方式的特点 可以 针对 学习任务 1.什么是交通运输方式？ 不同 2.古代的交通运输方式有哪些？ 学生 3.现代的交通运输方式及交通工具有哪些？ 的回 4.假如没有便捷的运输工具和四通八达的交通运输线路，我们的生活将会 答提 是什么样的？谈谈交通运输对生活的影响。 出指 学法指导 具体 第一步：自学要求 导性 结合生活常识，独立思考 的评 第二步：展学要求 价。 1.声音洪亮.语言流畅，表达清晰。 2.各小组认真倾听，积极补充质疑。 主问题1设计意圈 引导、点拔学生归纳交通运输的含义及交通运输方式。让学生明白交通运输是经济 发展的“先行官”。 主问题1预设答案 1.将人物从一地运输到另一地所用的工具及方式。 2.船、马车 3.汽车、飞机、轮船、火车等 4.我们现行的生活离不开交通运输 第二学程：交通运输方式的选择 内容较 学习任务 多，时 1.请结合生活经验及课本85页对五种交通运输方式进行比较。并把结 间较 果填入表格。 长，老 师刻在 运输方式 费用 速度 运量 灵活性 巡视时 铁路运输 间参与 飞机运输 小组合 轮船运输 作学 公路运输 习，解 管道运输 决个别 2.根据各种交通运输方式的特点，你会选择合适的交通运输方式吗？ 小组的 (1)请根据下列情境，为这几位旅客出谋划策（客运）。 独立问 1.乌鲁木齐某学校的王校长接到去北京开会的通知，要求第二天必须赶 题，留 到。 下共性 2.上海有一位患者需要移植骨髓。台北一位志愿者捐献了自己的骨髓。 2 骨髓必须在24小时内从台北送到上海。 问题班 3.周强和同学约好，国庆长假期间从重庆到武汉，沿途观赏三峡风光。 内共同 (2)请根据下列情境，选择合适的运输方式（货运）) 学习完 请选择最佳的运输方式进行连线。 成。 铁路 ①1吨活鱼从广州运到香港 B 公路 ②500万吨铁矿石从海南运到上海 o 水运 ③10箱急救药品从北京到哈尔滨 D 航空 ④1亿立方米天然气从新疆到兰州 0 管道 ⑤50吨大米从哈尔滨运到北京 学法指导 第一步：自学要求 1.独立思考，填写表格内容，回答问题。 2.有疑问不能独立解决的跳过，随后小组合作学习解决。 第二步：互学要求 1.有序交流：1号主持，4、3号依次发言，提出自己的疑问。 2.小组合作学习，依次组内相应问题，还有问题可寻求小组与老师帮助。 3.归纳小结：组长总结最终成果，做好展示分工。 第三步：展学要求 1.大方自信，声音洪亮，逻辑清晰，语言流畅。 2.其他小组认真倾听，积极补充质疑。 主问题2设计意图 通过学习交通方式的特点，能够结合实际情况解决生活中交通运输合理 选择的问题。 主问题2预设答案 1. 运输方式 费用 速度 运量 灵活性 铁路运输 较低 较快 较大 差 飞机运输 高 快 小 差 轮船运输 低 慢 大 差 公路运输 较高 较慢 较小 强 管道运输 运输气体或液体 2.飞机（高铁） 飞机 轮船 3. 请选择最佳的运输方式进行连线。 铁路 ①1吨活鱼从广州运到香港 B 公路 ②500万吨铁矿石从海南运到上海 水运 ③10箱急救药品从北京到哈尔滨 D 航空 ④1亿立方米天然气从新疆到兰州 管道 ⑤50吨大米从哈尔滨运到北京 第三学程：影响交通运输的因素 学习务：生活直通车 1.四川省雅安市芦山县2013年4月20日8时2分发生地震，最高 震级7.0级。震后，一批急救药品由北京运到雅安灾区，你认为此时宜选 用何种运输方式最佳，为什么？ 2读资料寻找答案，并说明理由。 上海最近从大庆购买5万吨石油，需要从大庆运到上海，你认为最经济 的运输方式是什么？ 中国油气管道分布图 司a数 气ea 上一梨度线气重 本有上卡端闲养系餐额置金餐华数仙m年净无鼻阳单年家国 学法指导 第一步：互学要求 1.有序交流：1号主持，小组合作探讨几种可行方案 第二步：展学要求 1.大方自信，声音洪亮，逻辑清晰，语言流畅。 2.其他小组认真倾听与观看，寻找与自己小组的差异点，积极补充质疑。 主问题3设计意图 通过前两问的学习，结