第6课《我看》课件（共30张ppt） 2023-2024学年统编版语文九年级上册

我 看 穆旦 人的爱，是大自然的赐予；最终，人的爱又将回归于大自然之中去。这就是人类的爱的价值实现，这就是真正获得了生命“巨树永青”的人生之爱的归宿。这是被推为现代诗歌第一人的“九叶诗派”的代表诗人穆旦的作品主题，今天我们一起学习他的诗歌《我看》。 新课导入 作者简介 　　穆旦（1918－1977），原名查良铮。中国著名诗人、翻译家，“九叶诗派”成员之一。20世纪80年代之后，许多现代文学专家推其为现代诗歌第一人。 　　代表作有《探险队》《穆旦诗集（1939－1945）》《旗》《冬》等。翻译代表作有：《普希金抒情诗集》《欧根·奥涅金》《唐璜》《英国现代诗选》等。 写作背景 《我看》写于1938年，是穆旦随清华大学徒步行走到云南后创作的第一首诗，写于文法学院的所在地蒙自，诗歌写的是蒙自的春天留给诗人的印象以及诗人从中获得的生命的感悟。 丰润 沉醉 忧戚（ ） 勃发 飘逸（ ） 漫游 流盼 摇曳（ ） 凝望（ ） 枉然（ ） qī yì yè nínɡ wǎnɡ 字音易错，与“弋（yì）”区分开。 字词清单 多音字 （ ）红晕 （ ）眩晕 晕 yùn yūn 【串句记忆法】虽然他常年奔（bēn）波在城市之间，工作十分辛苦，但他依然觉得生活有奔（bèn）头。 字音易错，如“晕（yùn）车”。 形近字 揉（ ） 蹂（ ） 糅（ ） 揉搓 蹂躏 糅合 róu róu róu 潮（ ）嘲（ ） 潮汐 嘲笑 cháo cháo 翼（ ） 冀（ ） 翅翼 冀北 yì jì 【串句记忆法】市书法家协会偕（xié）同市老龄委举办了书法展，其中有楷（kǎi）书、行书、隶书等。这些作品的陈列与展厅格局看起来十分和谐（xié）。 了解诗人穆旦的相关知识，积累“忧戚、飘逸、摇曳”等重点词语。 朗读诗歌，理解诗歌的内容，把握诗歌的主题和诗人的情感。（重点） 分析诗歌的意象，感受诗歌的图画美、情感美。（难点） 学习诗歌的表现手法，品味陌生化语言的表达效果。（重点） 学习目标 我看一阵向晚的春风 悄悄揉过丰润的青草， 我看它们低首又低首， 也许远水荡起了一片绿潮； 我看飞鸟平展着翅翼 静静吸入深远的晴空里， 我看流云慢慢地红晕 无意沉醉了凝望它的大地。 哦，逝去的多少欢乐和忧戚， 我枉然在你的心胸里描画！ 哦！多少年来你丰润的生命 永在寂静的谐奏里勃发。 也许远古的哲人怀着热望， 曾向你舒出咏赞的叹息， 如今却只见他生命的静流 随着季节的起伏而飘逸。 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / 初读诗歌 / / / / / / / / / / / 去吧，去吧，哦生命的飞奔， 叫天风挽你坦荡地漫游， 像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳； 哦，让我的呼吸与自然合流！ 让欢笑和哀愁洒向我心里， 像季节燃起花朵又把它吹熄。 1938年6月 / / / / 初读诗歌 / / / / 诗歌分为几个部分？每个部分的内容是什么？ 第一部分（1—2节）：由远及近，描绘了一幅美好、令人沉醉的大自然图景。 第二部分（3—5节）：议论、抒情，抒发诗人对生命的热爱，对自由的憧憬之情，也含蓄地表达了诗人愿以热血青春报效祖国的深情。 诗歌题目为“我看”，诗人看到了什么？ 诗人看到了大地春风拂过青草，飞鸟滑翔在蓝天，流云在夕阳的照耀下泛着红晕，大地一片生机勃勃。 意象：春风、青草、水、绿潮、飞鸟、晴空、流云、大地。 前两节诗以“我看”领起，选取了哪些意象，按照什么顺序，描绘出一幅什么样的图景？  意象：春风、青草、水、绿潮、飞鸟、晴空、流云、大地。 由近及远，由低到高，动静结合。 描绘出一幅和谐、温馨的春天原野夕阳落照的美丽画面。 我看一阵向晚的春风 悄悄揉过丰润的青草， 我看它们低首又低首， 也许远水荡起了一片绿潮； “揉”在这里是拟人的手法，表现了春风的温暖亲切。 我看飞鸟平展着翅翼 静静吸入深远的晴空里， 我看流云慢慢地红晕 无意沉醉了凝望它的大地。 “红晕”用拟人手法，写出了云南红土高原春天的风景。 “凝望” 形象描写出大地好像是为夕阳和流云的美所沉醉。 “飞鸟”“流云”表达出了对自由、美好的渴望。 我看一阵向晚的春风 悄悄揉过丰润的青草， 我看它们低首又低首， 也许远水荡起了一片绿潮； 哪些是实写？哪些是虚写？写出了“风”怎样的特点？ 实写 虚写 联想 第三、四节诗情出现了怎样的转折？有什么作用？  　　眼前美好的景象引发了诗人的忧思，不由心生感叹：大自然的美好枉然在眼前掠过，鲜活、短暂而又