小学趣味数学拓展课程(讲义)四年级上册数学苏教版

2023-08-11
| 58页
| 645人阅读
| 15人下载
精品

内容正文:

第一讲 升与毫升(替换问题) 【知识导引】 替换是调换、更换的意思。在数学问题中,出现两个未知量,可以根据这两个未知量之间的关系,把其中一个未知量替换为另一个未知量,从而顺利解答出两个未知量。替换问题分为等量替换和不等量替换,分析问题时,等量替换可以直接进行替换,不等量替换则要将余量计算进去。 【典型例题】 例题1 2升的水可以倒满2个大杯和4个小杯,已知一大杯水可以倒满2个小杯,一个大杯和一个小杯的容量各是多少毫升? 【思路解析】 根据“一大杯水可以倒满2个小杯”,可以把一个大杯替换成2个小杯,原来2个大杯和4个小杯的容量是2升,替换后,8个小杯的容量是2升,也就是2000毫升,所以每个小杯是250毫升,大杯是500毫升。 【同步精练】 1. 6升水可以倒满4个大杯和4个小杯,已知一大杯水可以倒满2个小杯,一个大杯和一个小杯的容量各式多少毫升? 2. 3升水可以倒满2个大杯和8个小杯,已知2个小杯可以装满一个大杯,一个大杯和一个小杯的容量各是多少毫升? 【典型例题】 例题2 2个同样的大瓶和3个同样的小瓶一共装有900毫升的水,1个小瓶的容量是1个大瓶的,每个小瓶和每个大瓶的容量各是多少毫升? 【思路解析】 根据“1个小瓶的容量是1个大瓶的”,可以知道1个大瓶的容量是1个小瓶容量的3倍,如果把大瓶替换成小瓶,那么2个大瓶可以替换成6个小瓶。因此,9个小瓶的容量是900毫升,每个小瓶的容量是100毫升,每个大瓶的容量是300毫升;也可以把3个小瓶换成1个大瓶,因此,3个大瓶的容量是900毫升,每个大瓶的容量是300毫升,每个小瓶的容量是100毫升。 【同步精练】 1.3个同样的大瓶和4个同样的小瓶一共装有1600毫升的水,1个小瓶的容量是1个大瓶的,每个小瓶和每个大瓶的容量各是多少毫升? 2.把3升水倒入2个同样的大杯和4个同样的小杯正好倒满,已知1个小杯的容量是1个大杯的,每个大杯和每个小杯的容量各是多少毫升? 3.1只小猪和5只小羊共重70千克,已知每只小羊的体重是每只小猪的,每只小羊和每只小猪各重多少千克? 【典型例题】 例题3 3个同样的大杯和4个同样的小杯共装水850毫升,已知每个大杯比每个小杯多装50毫升,每个大杯和每个小杯各装多少毫升? 【思路解析】 根据“每个大杯比每个小杯多装50毫升”,可以把大杯替换成小杯,1个大杯替换成1个小杯,会多出50毫升,3个大杯替换成3个小杯会多出150毫升,替换后7个小杯的容量是700毫升(850—150),所以每个小杯的容量是100毫升,每个大杯的容量是150毫升。 【同步精练】 1.学校买了4个篮球和6个排球共付228元,已知每个篮球比每个排球贵12元,两种球的单价各是多少元? 2.58名同学去公园划船,把租来的3只大船和4只小船都坐满了,已知每只大船比每只小船多坐3个同学,每只大船和每只小船各坐多少人? 3.4个同样的大杯和5个同样的小杯一共装了1220毫升的水,已知每个大杯比每个小杯多装80毫升的水,每个大杯和每个小杯分别装了多少毫升的水? 【专项练习】 1.商店运来300双运动鞋,分别装在2个木箱和6个纸箱里,如果2个纸箱与1个木箱装的运动鞋一样多,那么每个木箱与每个纸箱各装了多少双运动鞋? 2.学校买4张办公桌和9把椅子一共用去2520元,已知一把椅子的钱正好是一张办公桌的一,一把椅子和一张办公桌分别是多少元? 3.5个同样的大杯和8个同样的小杯共装了2升的水,已知每个大杯比每个小杯多装了75毫升,每个大杯和每个小杯各装了多少毫升的水? 4.3个同样的小杯和2个同样的大杯共装了880毫升的水,已知小杯的容量是大杯的一,小杯和大杯的容量各是多少毫升? 5.3个同样的小杯和2个同样的大杯共装了880毫升的水,已知每个小杯比每个大杯少240毫升,小杯和大杯的容量各是多少毫升? 6.张老师买了2个篮球和8副乒乓球拍,一共花了320元,一个篮球的价钱是一副乒乓球拍的4倍,篮球和乒乓球拍的单价各是多少元? 第二讲 两、三位数除以两位数(算式谜) 【知识导引】 算式谜是一种有趣的数学问题,它就是给出一些运算式子,根据推理,找出式中含有的字母或汉字等代表的是什么数字的数学问题。这类问题难度大,而且解题的技巧性较强。 我们知道,解决算式谜问题的关键是找到一个“突破口”,这些“突破口”往往隐藏在一些有特征的部位(如:数的倍数多少,数的奇偶性,四则运算的规定,两数乘积的个位数字特征等等)。 有些时候,为了确定要求的数,可以采用猜测、估计的方法逐个实验。 【典型例题】 例题1 下面的算式中,不同的汉字代表不同的数字,相同的汉字代表相同的数字,请你写出算式。 【思路解析】 因为两个因数、积的个位相同,所以“咚”只能从0,1,5,6四个数中取数,显然,“咚”不可能为0,不然在最高位就没有

资源预览图

小学趣味数学拓展课程(讲义)四年级上册数学苏教版
1
小学趣味数学拓展课程(讲义)四年级上册数学苏教版
2
小学趣味数学拓展课程(讲义)四年级上册数学苏教版
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。