第2单元 学会记事-2023-2024学年七年级语文上册单元写作指导+范文精选

2023-2024学年七年级语文上册单元写作指导+范文精选 第2单元 学会记事 下面这段文字记事过于简单，读起来让人兴味索然。请你帮作者“添枝加叶”，把它写得丰满、生动一些。 那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路小心。 把记事过于简单的文字写得丰满、生动一些的办法其实很简单，就是在事件的几个比较关键的环节多问问怎样。如怎样不小心，怎样摔得，受了怎样的伤，校服是怎样的破，爸爸妈妈、爷爷奶奶怎样心疼，怎样嘱咐我小心，只要把这些怎样回答出来，这件事自然就写的丰满了。对怎么的具体内容进行描绘，一边叙述一边描绘，语言和叙事就生动了。还可以写出自己的心理和感受，这样内容就更丰富、生动了。 范文（一） “丁零零……” 放学的铃声响了，我像往常一样，收拾好书包，飞奔出教室。（评：“飞奔”一词，将“我”急切的心情表现得淋漓尽致。）想到马上就可以看到我心爱的《海底两万里》了，我不禁亢奋起来。为了改掉我上课偷看课外书的毛病，妈妈禁止我带课外书去学校，我只得放学后乖乖地待在家里过瘾了。（评：交代“我"急切回家的原因。）想到这儿，我的脚步不由得又加快了些。“哎哟！”谁知一个没踩稳，我摔了个大马趴。这下可惨了，手被划破了个大口子，校服裤子也“破了相”，书包里面的书也纷纷出来凑热闹，散得满地都是。（评：“破了相”“凑热闹”运用拟人的修辞手法，赋予校服、书包以人的情态，生动地写出了“我”摔跤后的惨状。）真倒霉！我拖着受伤的身体狼狈地往家走，路上的行人都纷纷投来诧异的目光。那神情，仿佛我犯了什么弥天大错！ 我满腹委屈地走到家门口，无精打采地敲开家门。（评：“满腹委屈”、“无精打采”写出了我回家时难过的状态。）开门的是奶奶。奶奶一见我这模样，着急地问:“孩子，你这是怎么了？怎么成这样了？”妈妈和爷爷也闻声跑了过来。（评：写出了爷爷奶奶的着急。以及对我的关心） “你该不会在学校和别人打架了吧？”妈妈焦急地问道。“才没有呢。”我不满地嘟囔着。还是爷爷会心疼人，说:“快快快，先进来，洗洗伤口。” 这时，在书房工作的爸爸拿来了医药箱，细心地帮我擦拭、包扎伤口，并询问我受伤的缘由。（评：动作描写，写出了爸爸为我处理伤口，浓浓的父爱。）听我说完，奶奶在一旁心疼地说:“幸好没大事，以后走路慢一点儿，可得当心啊！"（奶奶的“着急”、妈妈和爷爷的“闻声跑了过来”、爸爸的细心擦拭、包扎以及他们关心的话语都体现了家人对“我”的爱，充满温情。这些描写丰富了文段内容，使情节更加丰满。） 看着一家人关切的神情，我的心里暖暖的。 【名师点评】 这篇短文对题目所给的文段进行了“添枝加叶”，细致地描写了“我”摔跤的缘由、摔跤后的惨状以及家人的反应。作者通过语言描写，把家人的着急、心疼刻画得生动具体。 范文（二） 那天放学回家，我们几个同学打打闹闹，蹦蹦跳跳一路走着。在街的拐角地方，突然出来一辆电瓶三轮车，我急忙避让，脚底一滑，摔了一跤。 我的右手掌擦破了，右手肘的校服也擦破了个洞。好痛啊！可是，我是男子汉，不能哭，也不能喊，就咬牙忍着。同学们都很紧张，急忙扶起我；骑电瓶车的老人也很紧张，下车问我伤着了没有。我挥了挥手，没事，只是衣服擦破了，手擦破了，不要紧。他们要送我到医院去，我拒绝了。 我回到家。妈妈一眼看到了我手上渗着血，大呼小叫起来。喊声引来了爸爸和爷爷奶奶。他们都仿佛如临大敌一般。问我怎么弄的，要不要紧，要送我上医院。我说没事，就是不小心走路摔了一跤。爷爷急忙让我坐下，爸爸妈妈找来纱布药棉消毒水，给我擦洗。奶奶帮不上忙，只顾嘟囔说：“怎么这么不小心啊？我让你们去接，都说不用接，你看出事了吧？这可怎么好？” 我没敢说避让电动车摔的，不然他们准会去找人家。看着一家人忙得团团转，我心里暖暖的。 【名师点评】 相比原先的文段，扩写后的文段写了摔跤的细节，讲了原因和受伤的程度，以及摔跤后同学们的表现和我的感受。回家后，爸爸妈妈、爷爷奶奶的反应，表现了一家人对“我”的关爱。既有场面描写，也有心理描写。细节描写真实，场面生动，给人印象深刻。 以《那一次，我真____》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。不少于500字。 （1）这是个半命题作文，首先要在文题的横线上填写表达某种情感或心理的词语，如“快乐”“开心”“感动”“后悔”“失落”等，将题目补充完整。然后再按命题作文的要求写作，注意所选择的材料一定要是在记忆中留下深刻印象的、曾经震动过心灵世界的事情。要说真话，抒真情，用自己的语言写出发自内心的真实感受。 （2）题干“那一次”说明只有一件事，这个题目的写作重点是要在完整叙述事件过程的基础上讲清楚“那一件最难忘的事情”让我感受到了什么、懂得了什么、或者从中我有哪些收获，可以在叙述后适当地加入抒情和议论性的