《记承天寺夜游》(知识梳理+过关训练)-2024年中考语文课内文言文要点梳理与练习(全国通用)

2023-08-11
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2017)八年级上册
年级 八年级
章节 记承天寺夜游/苏轼
类型 题集-专项训练
知识点 文言文阅读,名句名篇默写
使用场景 中考复习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.63 MB
发布时间 2023-08-11
更新时间 2023-08-23
作者 青蓝教育传媒
品牌系列 -
审核时间 2023-08-11
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来源 学科网

内容正文:

2024年中考语文课内文言文要点梳理与练习(全国通用) 《记承天寺夜游》(知识梳理) 【苏轼】 (1037- 1101) ,北宋文学家、书画家。字子瞻,号东坡居士,眉山 (今属四川) 人。 苏洵之子。嘉祐进士。神宗时因反对王安石新法而求外职,任杭州通判,知密州、徐州、湖 州。后以作诗“谤讪朝廷”罪贬谪黄州。与父洵、弟辙,合称“三苏”。文汪洋恣肆,明白 畅达,为“唐宋八大家”之一。与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派,对后代很有影响。 《念奴娇•赤壁怀古》《水调歌头 (明月几时有)》传颂甚广。与辛弃疾并称“苏辛”。诗文有 《东坡七集》等。词集有《东坡乐府》。存世书迹有《答谢民师论文帖》《前赤壁赋》《黄州 寒食诗帖》(天下第三行书) 等。画迹有《枯木怪石图》《竹石图》等。 “记”是古代的一种文体,主要是记载事物,往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解,借景抒情,托物言志。 承天寺“位于今湖北省黄冈市南,南唐初年建寺,初名“南禅寺”。北宋景德四年(1007年)赐名承天寺,因山门横匾上有金光闪烁的“月台”两字,故又名月台寺。 创作背景 苏轼生活的时代大兴“新法”,改革之风大盛。由于他反对王安石“新法”而被调离出京。神宗元丰二年(1079年),因御史李定、何正臣等说他写诗讽刺了“新法”而被捕入狱。这就是当年有名的“乌台诗案”(乌台,指当时的御史府)。出狱后贬为黄州团练副使。这个职务就是安置贬谪的官员的,有职无权,而且一言一行都会受到当地官员的监视。因为在御史台受审,汉代时御史台外柏树上有很多乌鸦,所以人称御史台为乌台。这件公案也就被称为“乌台诗案”。四年后,张怀民也因反对变法,被贬到当地。两个人同病相怜,很快成为好友,都没有公家的官邸可以居住,也没有钱建房子和租房子。苏轼就住到了定惠院,张怀民住在承天寺。 “记”是古代一种散文的体裁,以叙事为主,可叙事,写景,状物,议论,描写,抒发情怀抱负,阐述某些观点等等。 分类: 1碑记:古代一种刻在石碑上记叙人物生平事迹的文体; 2游记:是一种描写旅行见闻的散文体裁; 3杂记:是古代因事见义,杂写所见所闻,不多加议论的散文体裁。 遂suì至 相与yǔ 交横héng 未寝qǐn 藻zǎo 荇xìng 柏bǎi影 元丰六年/十月十二日/夜,解衣/欲睡,月色/入户,欣然/起行。念/无与为乐(lè)者,遂(suì)/至承天寺/寻张怀民。怀民/亦未寝,相与/步于中庭。庭下/如积水空明,水中/藻(zǎo)、荇(xìng)交横,盖/竹柏影也。何夜/无月?何处/无竹柏?但/少闲人/如吾两人者耳。 元丰六年十月十二日夜晚(或公元1083年十月十二日夜,可不译),(我)脱下衣服准备睡觉时,恰好看见月光照在门上,(于是我就)高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人,于是(我)前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡,我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明,水中的水藻、荇菜纵横交错,原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光?(又有)哪个地方没有竹子和柏树呢?只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 本文通过对庭院优美月色的描写,创造了一个清幽宁静的艺术境界,传达了作者复杂微妙的心境,表现了作者赏月的欣喜、贬谪的悲凉、漫步的悠闲、人生的感慨和自我排遣的乐观豁达的人生态度。 1.抓住特征描写景物。 作者描绘庭院的月景,富有特色。“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。”全句无一字写月”,而又无一字不在写“月”。月光临照,“庭下如积水空明”,可以推见月色之明;“水中藻、荇交横”可以推见月光之清。月光透过竹叶柏枝,投影在地上,才会形成如此奇妙的景象。作者抓住月光的空明澄澈,描绘了一幅美妙的月夜之景 2.景中有情,情景交融 本文写景,景中有情。作者见“月色入户”则“欣然起行”,欢喜之情,溢于言表。“念无与为乐者”“遂”“寻”等无不显露出作者那微妙变化的思想感情。结尾更是用“闲人”表达了作者虽遭贬谪,但仍旷达、乐观的复杂心情。  1.作者是如何巧喻月色的?写出了景物怎样的特点? 将月色比喻成一泓空明的积水,将竹、柏的影子比喻成水中的藻荇。写出了月光清澈、透明的特点。 2.全文没有一处直接写友情的,但可以从字里行间看出来,请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子(写出两句),并以其中一句为例,说说你选择它的理由。 ①“遂至承天寺寻张怀民”。理由:唯张怀民可以同乐 ②“怀民亦来寝”。    理由:心境相同,欣赏趣味相同 ③“相与步于中庭”。   理由:关系亲密 ④“但少闲人如吾两人耳”。理由:志同道合,志趣相投,命运相同 3.课文中哪些语句表现了“闲”。 入夜即“解衣欲睡”,“闪”;见“月色入户”,便“欣然起

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