第三单元第3课时3的倍数特征（课件）-2023-2024学年五年级上册数学同步备课（北师大版）

3.3探索活动：3的倍数特征 北师大版五年级数学上册素养达标课件 SUYANGDABIAOJINGPINKEJIAN RENJIAOBANXIAOXUESHUXUE contents 目录 01 02 03 04 核心素养概述 课时目标指引 学习活动展示 素养达标评价 SUYANGDABIAOJINGPINKEJIAN RENJIAOBANXIAOXUESHUXUE PART 01 核心素养概述 核心素养 认识倍数与因数,能找出10以内某个自然数在100以内的全部倍数,能找出100以内某个自然数的所有因数。知道什么是质数、合数,使学生经历探索2,5,3的倍数特征的过程,知道其特征,知道奇数与偶数。 使学生经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程,发展学生的抽象思维。在探索过程中,发展实践能力与创新精神。能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识。 在探索活动中,体会观察、分析、归纳、猜想、验证等探索方法,体验数学问题的探索性和挑战性。积极参与数学学习活动,对数学有好奇心与求知欲。形成质疑和独立思考的习惯。 SUYANGDABIAOJINGPINKEJIAN RENJIAOBANXIAOXUESHUXUE PART 02 课时目标指引 01 02 03 经历探索3的倍数特征的过程,理解3的倍数的特征,能判断一个数是不是3的倍数。 在探索3的倍数特征的过程中，感受数学的魅力，增强学习数学的兴趣。 发展分析、比较、猜测、验证的能力。 课时目标 SUYANGDABIAOJINGPINKEJIAN RENJIAOBANXIAOXUESHUXUE PART 03 学习活动展示 知识链接，感受文化素养。 学习任务一 下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？哪些是2和5共同的倍数？ 知识回顾 36，70，46，32，95，10，44，35 36，46，32，44， 70，10 95，35， 2的倍数 2和5的倍数 5的倍数 我们研究了2，5的倍数的特征，说一说，3的倍数有什么特征呢？ 3Х1＝3，3Х2＝6，3Х3＝9，3Х4＝12，…个位上的数没什么规律啊…… 我猜个位上是3,6或9的数是3的倍数。 不一定，13就不是3的倍数。 知识链接 3的倍数特征 请你在百数表中接着圈出3的倍数，你发现了什么？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 知识链接 你知道吗？这些数各个数位上数字之和都是3的倍数。 是这样吗？我找几个数看看：12，1＋2＝3；15，1＋5＝6；18，1＋8＝9；21，… 2016年又要开奥运会啦，2＋0＋1＋6＝9，是3的倍数，2016＝3Х672，确实是3的倍数，太神奇啦！ 知识链接 学习任务二 新知构建，完善核心素养。 根据上面的发现，在下面的数中圈出3的倍数，并与同伴交流。 53 87 36 65 60 128 453 学习活动 这个数的各个数位上数字之和必须是3的倍数。 学习活动 各个数位上数字之和是3的倍数，那么这个数就是3的倍数。 学习任务三 学以致用，检验目标达成。 1.请将编号是3的倍数的气球涂上颜色，并与同伴交流你是怎么判断的。 36 17 54 71 45 48 要选择各个数位上的数之和是3的倍数的数。 学习活动 2.分别在　里填上一个数字，使这个两位数是3的倍数。 2　　　5　　　 3　　　　0　　　7 1 4 7 1 4 7 3 6 9 3 6 9 2 5 8 学习活动 3.选出两个数字组成一个两位数，分别满足下面的条件。 （1）是3的倍数。 （2）同时是2和3的倍数。 30 45 54 30 54 （3）同时是3和5的倍数。 （4）同时是2，3和5的倍数。 30 45 30 学习活动 6.在百数表中圈出9的倍数，并涂上颜色。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53