2.1 学习伴成长 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级上册

《 劝学》 唐 颜真卿 三更灯火五更鸡, 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早, 白首方悔读书迟。 思考：这首诗告诉了我们什么？ 劝勉青少年要珍惜少壮年华，勤奋学习，有所作为，否则，到老一事无成，后悔已晚。 新课导入 第二课 学习新天地 第一框 学习伴成长 学习导航： 1.如何正确认识学习？ 2.为什么需要终身学习？ 3.我们为什么要学习？ 运用你的经验 你认得这两个字吗？①至⑦各表达什么意思？ 学 习 小孩的双手 绳结 房屋 小孩 雏鸟练 习飞翔 我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，双手模仿大人打绳结，就是“学”；雏鸟在太阳升起后反复练习飞翔，就是“习”。 小胜周末去敬老院做义工 回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭 打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天 小强利用课余时间阅读课外书籍 判断：他们是在学习吗？为什么？ 掌握科学文化知识 培养实践能力 自理自立能力 与人交往的能力 1.如何正确认识学习？ ①初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养以及如何做人。 1.如何正确认识学习？ 正方： 我们所学的知识，大多数来自学校；学校就是专门为学习而设立的。 反方： 在家里看书也是学习；社会也是一所学校。 辩论赛：学习必须在学校完成吗？ 收获：体验爬山的乐趣 收获：听到许多历史故事 收获：体验到友谊的快乐 收获：收集到植物标本 学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。 学习的层次 三 角 形 具 有 稳 定 性 记忆 知其然 理解 知其所以然 关联 由此及彼 运用 学以致用（知识能力） 三角形具有稳定性 什么是“稳定性”？为什么三角形具有稳定性？ 四边形呢？什么是“不稳定性”？ 此原理现实中如何运用？有与此相矛盾的现象吗？ 相关链接P16 “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之” （2）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 家庭、社会、电脑、手机等 1、如何正确认识学习？ 现实生活中有很多刻苦好学的事例 思考：他们对待学习的态度对你有何启示？ （3）学习需要自觉、主动的态度。 思考： 每个人都要学习吗？ 长大成人后，我们还需要学习吗？ 和同伴一起游戏的儿童 学滑轮的少年 （4）学习伴随我们成长 （5）学习没有终点。 牙牙学语的婴儿 蹒跚学步的幼儿 小采访 采访一下你身边不同年龄段的人： 你现在还有在学习吗？ 你在学习些什么呢？ 学习对你有何帮助，如果不学习这些会怎样？ 梦想不老 视频分享 许渊冲逝世前2小时还在学习 许渊冲先生在中外文化互译的舞台上躬身治学八十余载。耄耋之年，他仍然制定了“每天翻译1000字”的工作计划，93岁时制定了翻译莎士比亚全集的目标。 据悉，2021年6月17日，许渊冲在家看书学习至凌晨5点，7点40分安详离世。 ①学习内容：知识的获取、能力的培养以及如何做人。 ②学习形式：所看，所听，所尝，所触，所做，都是学习。 ③学习表现：不仅表现为接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。 ④学习态度：自觉、主动； ⑤学习观念：终身学习； 1.如何正确认识学习？ 2.为什么需要终身学习？ ①学习没有终点，人的成长是一个不断学习和发展的过程，终身都需要学习; ②只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 为什么要读书 3.我们为什么要学习？ ①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有充实的生活，打开了生命的视窗，拓展了新的通道，改变了思维的方式和行为，带来了更多的选择； ②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，让我们获得成长，为幸福生活奠基。 孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。 打开学习之窗 学习点亮生命 2.1学习伴成长 正确认 识学习 ①学习的内容、范围 ②学习的态度： ③ 学习的 意义 ①学习让我们能够生存有更充实生活 ②点亮明灯，激发前进的动力 ③帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基 板书设计 自觉、主动 学习没有终点 1.下列属于在学校中学习的是 ( ) ①小红在课堂上认真听讲，积极发言 ②小强课后与同学探讨，交流问题 ③小丽放学后认真打扫卫生 ④小刚