2.2 谋求互利共赢 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级下册

维护秩序 2.2谋求互利共赢 考考你 你知道每年的6月5日是什么日子吗？ 考考你 你知道每年的6月5日是什么日子吗？ 世界环境日 恐怖主义-911事件 网络窃听 传染性疾病-埃博拉 全球气候变化 我们面临的全球性问题有哪些？ 学习目标 1. 增强全球意识，明确各国相互依存，命运相连。体会中国提出构建人类命运共同体的初心。具备人道主义精神，关怀、尊重他人的生命。 2.能够通过分析携手合作、共建共享的事例，提高分析、解读时政的能力，增进逻辑表达能力。 3.了解构建人类命运共同体的原因，正确认识构建人类命运共同体的重大意义。 习近平主席出席上海合作组织青岛峰会。致辞中，习近平主席连用三个先秦的儒家主张“协和万邦”“和衷共济”“四海一家”。 环节一： 追溯历史，探求答案 儒家主张 出处 注释 协和万邦 《尚书》 和衷共济 《尚书》 四海一家 《荀子》 人民和睦相处，国家友好往来 齐心渡河。比喻同心协力，克服困难 四海之内，犹如一家 追溯千年，中国共产党人在中华文化的宝库中找到了解决全球性问题的答案，就是构建人类命运共同体。同呼吸，共命运，在共同体中，互利共赢，谋求发展。让我们一起学习人类命运共同体的发展历程。 时间 发展历程 首次提出“人类命运共同体” “构建人类命运共同体”理念写入联合国决议 2017年10月 2018年3月 “构建人类命运共同体”写入宪法 人类命运共同体发展历程 1. 为什么要构建人类命运共同体？ 当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。P22 人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。P23 没有哪个国家能够独立应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。P23 采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。P23 课堂笔记 （1）国家：各国要努力扩大利益交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。 （2）国家：五个坚持（基本内涵）—各国坚持对话协商、共建共商、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳。 坚持对话协商，建设一个持久和平的世界 坚持共建共商，建设一个普遍安全的世界 坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界 坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界 坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界 政治层面 安全层面 经济层面 文化层面 生态层面 2. 如何构建人类命运共同体？ 教学目标 探究感悟 1.为构建人类命运共同体，各国人民该怎么做？P24③-26 ①各国人民间要相互信任、守望相助 和共同担当 P24③ ②各国人民间要关怀生命、尊重生命的价值 P25① 投向世界，关注他人的命运，把他人看成同我们一样的人，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作 把关 切 的目光 而且 不仅要善待自己 教学目标 探究感悟 1.为构建人类命运共同体，各国人民该怎么做？ P24③-26 ③各国人民要同实际行动联系起来 P26① 01 既 要 关注世界的发展，关注人类的命运. 放 眼 全 球 02 又 要 在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 心 系 祖 国 树立 全球意 识 教学目标 中国行动 博鳌亚洲论坛 2018 年年会于4月8至11 日在海南博鳌举行，主题为“开放创新的亚洲 繁荣发展的世界 ”。 2018年3月25日至28日，应中共中央总书记、国家主席习近平邀请，朝鲜劳动党委员长、国务委员会委员长金正恩对我国进行非正式访问。 ”。 由中国主办的“中国—中东欧国家艺术合作论坛”于2018年5月9日至13日在北京举办。 ”。 理念与实际行动的结合  关注人类命运的有效方法 教学目标 方法技能 学习本国文化，积极参与不同文化的对话 1 积极表达代表本国的政立场和观点 2 学习好外语，提高口头表达能力 3 了解外国的礼仪、交往、思维特点，遵循相关行为规范 4 对国际问题有一定的了解，形成积极的态度 5 总结：怎样构建人类命运共同体？(做法) 青少年： 放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运；心系祖国，为实现中国梦而奋斗。 世界各国（国家）： ①各国要努力扩大利益交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。 ②各国坚持对话协商、共建共商、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳。 各国人民： ① 相互信任、守望相助、共同担当。 ②关怀生命、尊重生命的价值，关注他人命运。 谋求互利共赢 应对全球性问题 关心共同命运 怎样构建人类命运共同体 （国家、公民） 人类面临的全球性问题? 为什么要构建人类命运共同体? 构建人类命运共同体的意义? 课堂小结 课堂练习 1、【2021﹒湖北】