1《古诗三首---稚子弄冰》（课件）五年级下册语文统编版

古诗三首 语文 · 五年级下 稚子弄冰 1 01 03 02 04 目 录 导入新课 初步感知 品词赏句 书写指导 目 录 导入新课 初步感知 品词赏句 书写指导 3 童年是纯真、难忘的岁月,身处童年时期,你们正经历着人生的快乐时光,一切都是新鲜的,一切都是美好的。古时候,儿童的生活是怎样的呢?在许多喜爱儿童和富有童心的诗人为我们留下的诗词中,我们能清晰地看到古时候孩童的生活情景。现在我们就一起来学习第二首古诗《稚子弄冰》。 导入新课 4 杨万里,字廷秀,号诚斋,男,汉族。吉州吉水人。南宋杰出诗人,与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”、“南宋四大家”。 作者简介 5 “稚子弄冰”是什么意思呢? “稚子”是指幼小的孩子,“弄”是玩的意思。所以诗题目的意思是幼小的孩子玩冰。 目 录 预习古诗 初步感知 品词赏句 书写指导 7 稚子弄冰 稚子金盆脱晓冰, 彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响, 忽作玻璃碎地声。 初读古诗 8 请你结合注释自读古诗,四人一组,在小组内用自己的话说说这首诗大意。 稚子弄冰 [宋]杨万里 稚子金盆脱晓冰, 彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响, 忽作玻璃碎地声。 注释 ①[稚子]幼小的孩子。 ②[金盆]一般指铜盆。 ③[钲]一种金属打击乐器。 ④[磬]一种打击乐器,形状像曲尺。 ⑤[玻璃]古代常指一种玉石。 9 借助古诗注释,用自己的话说说本首诗的题目和诗歌的大意。 稚子弄冰 [宋]杨万里 稚子金盆脱晓冰, 彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响, 忽作玻璃碎地声。 清晨,满脸稚气的小孩将夜间冻结在盆中的冰块取出,用彩丝穿过冰块,提在手中,就像一个银钲。 轻轻敲打,清脆的响声像玉磬声一般穿林而过。忽然冰块落地,发出如玻璃破碎一般的声音。 目 录 预习古诗 初步感知 品词赏句 书写指导 11 边读边思考:稚子是怎么玩冰的?找出诗中的动词,自己说一说。 脱冰 穿冰 敲冰 碎冰 品词析句 12 品词析句 想象孩子玩冰的画面,想一想: 稚子在玩冰的不同阶段心情有什么变化? 满心欢喜 小心翼翼 十分得意 万分懊恼 13 在我们的不断想象中,这个玩冰的孩子似乎就来到了我们的身边,此时,你看到了一个怎样的孩子呢? 天真可爱,充满童趣 14 全诗突出一个“稚”字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷,保持他一如既往的活力和快乐。孩童与老人在心理特征上有诸多的相通之处,唯其如此,孩童的“脱冰作戏”的场景在老人的眼里才有依依情趣。 正是以这种老少相通的心理特征为审美基点,杨万里通过“以稚为老”的手法使童趣化为诗趣,一方面从稚子的心理出发,描写“脱冰”的动作细节;另一方面基于世人的心理去感受,欣赏其行为细节,这样孩童的稚气与老人的“天真”相映成趣,融为形之于笔端的盎然诗意。诗人发自内心地尊重儿童的天真,才能把孩子玩冰的情趣描绘得如此真切酣畅。 总结全诗 让我们再次朗读这首诗,一起领略这玩冰的乐趣吧。 稚子弄冰 [宋]杨万里 稚子金盆脱晓冰, 彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响, 忽作玻璃碎地声。 16 拓展延伸 归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。 ——[唐] 吕岩《牧童》 儿童急走追黄蝶,飞去菜花无处寻。 ——[宋] 杨万里《宿新市徐公店》 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 ——[清] 高鼎《村居》 怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。 ——[宋] 杨万里《舟过安仁》 知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。 ——[宋] 叶绍翁《夜书所见》目 录 预习古诗 初步感知 品词赏句 书写指导 18 生字生词 晓 xiǎo 基本释义: 1.天刚亮的时候:拂~。 2.知道:家喻户~。 3.使人知道:~以利害。 破晓 分晓 书写指导 晓 左右结构。写“晓”字时要注意右上部分不要多写一点,也不要少写一撇。 谢谢观看 21 $$