（单元培优）第一单元混合运算(培优卷)-三年级上册数学单元测试（北师大版）

第一单元混合运算（单元测试） 三年级上册数学培优卷（北师大版） 一．选择题（共3小题） 1．观看如图，列式不正确的是（　　） A．4×3+3 B．4×3﹣1 C．4×4﹣1 2．一周有7天，3周零2天是（　　）天。 A．21 B．12 C．23 3．用（32+16）÷4能解决的问题是（　　） A．师傅每时加工32个零件，徒弟4时加工16个零件，师徒二人每时共加工多少个零件 B．三（2）班有32名女生和16名男生参加唱歌比赛，站成4行，平均每行站多少人 C．一本故事书，小小已经看了32页，比余下的多16页．小小平均每天看几页才能用4天时间看完余下的部分 D．小明4分一共做了32道口算题，平均每分做几道口算题 二．填空题（共2小题） 4．105减去6乘8的积，差是 　 　。 5．350÷7+15×8时，可以同时计算的是　 　法和　 　法． 三．判断题（共2小题） 6．算式55﹣15÷5的得数是8．　 　 7．计算（35﹣5×4）÷3时，要先算乘法，再算减法，最后算除法．　 　 四．列式计算（共2小题） 8．先填空，再列综合算式。 9．看图列式计算。 五．解答题（共1小题） 10． 全班同学可以分成几个小组？ 第一单元混合运算（单元测试） 三年级上册数学培优卷（北师大版） 参考答案与试题解析 一．选择题（共3小题） 1．【考点】表内乘加、乘减． 【答案】B 【分析】观察图可知：前三组各有4个气球，第三组有3个气球，根据乘法的意义解答。 【解答】解：第一种方法：假设每一组都有4个，则4组有4×4＝16（个），再把多加的一个减去，即：16﹣1＝15（个）； 第二种方法：先根据乘法的意义求出前三组的气球，即4×3＝12（个），再加上3个，即12+3＝15（个）。 故选：B。 【点评】本题考查表内乘法的应用，理解乘法的意义是解题的关键。 2．【考点】表内乘加、乘减． 【答案】C 【分析】根据题意可知：一周有7天，3周表示3个7天是多少，根据乘法的意义，列出乘法算式，再加上零的2天，即可解答。 【解答】解：3×7+2 ＝21+2 ＝23（天） 答：3周零2天是23天。 故选：C。 【点评】本题考查表内乘法的乘加计算及应用。理解题意，注意计算的准确性。 3．【考点】表内除加、除减． 【答案】B 【分析】A：用徒弟4时加工零件的数量除以4，求出徒弟每小时加工多少个零件；然后用它加上师傅每小时加工的零件的数量，即可求出师徒二人每时共加工多少个零件，列式为：16÷4+32；不符合题意； B：先求出三（2）男生和女生的总人数，再除以排成的行数，即可得出平均每行几个人，列式为：（32+16）÷4，符合题意； C：已经看了32页，比余下的多16页，用32减去16求出余下的页数，然后再除以4即可，列式为：（32﹣16）÷不符合题意4； D：4分一共做了32道口算题，求平均每分做几道口算题，用32除以4即可，列式为：32÷4，不符合题意，由此 选择即可． 【解答】解：根据分析可得： 三（2）班有32名女生和16名男生参加唱歌比赛，站成4行，平均每行站多少人，可以用（32+16）÷4解决； 故选：B． 【点评】解答本题关键是明确运算顺序和加减法以及除法的意义． 二．填空题（共2小题） 4．【考点】表内乘加、乘减． 【答案】57。 【分析】先用6乘8求出积，再用105减去求出的积即可。 【解答】解：105﹣6×8 ＝105﹣48 ＝57 答：差是57。 故答案为：57。 【点评】解决本题根据最后求差是多少，找出运算的顺序，然后由此列出算式求解。 5．【考点】表内除加、除减． 【答案】见试题解答内容 【分析】350÷7+15×8乘除法之间用加号相连，可以先同时算除法和乘法，再算加法． 【解答】解：350÷7+15×8 ＝50+120 ＝170 同时计算的是 除法和 乘法． 故答案为：除，乘． 【点评】此题考查了整数四则混合运算的运算顺序以及运算法则． 三．判断题（共2小题） 6．【考点】表内除加、除减． 【答案】见试题解答内容 【分析】根据整数四则混合运算的顺序先算除法，再算减法，计算出结果再和8进行比较即可． 【解答】解：55﹣15÷5 ＝55﹣3 ＝52 52≠8 所以原题说法错误； 故答案为：×． 【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可． 7．【考点】表内乘加、乘减． 【答案】见试题解答内容 【分析】根据整数四则混合运算的顺序先算乘法，再算减法，最后算除法即可． 【解答】解：（35﹣5×4）÷3 ＝（35﹣20）÷3 ＝15÷3 ＝5 所以计算（35﹣5×4）÷3时，要先算乘法，再算减法，最后算除法，说法正确； 故答案为：√． 【点评】整数混合运算的关键是抓住运算顺序，正确按运算顺序