2.2 声音的特性 同步练习 -2023-2024学年人教版物理八年级上册

2.2 声音的特性 知识点回顾 知识点一、声音的特性 1.音调：声音的 。发声体振动的频率越高，音调越 。（频率：每秒内振动的次数，单位：赫兹Hz） （1）人耳能听到的声音频率范围在 之间。 （2）超声波：频率高于 Hz的声。传递信息：汽车的倒车雷达、声呐、Ｂ超；传递能量：超声波清洗物体、超声碎石。 （3）次声波：频率低于 Hz的声。传递信息：火山爆发、龙卷风和核爆炸；传递能量：次声波武器。 2.响度：声音的 。发声体的振幅越大，响度越  。距离发声体的距离越远，响度越 。 3.音色：声音的品质。发声体自身的材料、结构。 4.声音的波形图： 知识点回顾 一、单选题 1．演员弹奏钢琴使用相同的力量弹不同的键，这主要是为了改变乐音的（　　） A．音色 B．响度 C．音调 D．振幅 2．智能语音门禁系统通过“辨音识人”开门，是根据声音的哪一个特征来工作的（　　） A．音调 B．音色 C．响度 D．振幅 3．做文明事，创文明城。墙上的温馨提示牌“请勿大声喧哗”是请同学们要控制声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 4．声音“震耳欲聋”是指它的（　　） A．响度很大 B．传播速度很大 C．发声体的振动时间长 D．振动频率高 5．超声手术刀是通过从不同角度向病变组织发射多束超声波，从而实现准确“烧死”病变细胞.手术过程中，与医生、护士之间的说话声相比，超声波具有的特点是（　　） A．振动频率高，方向性好，能量集中 B．振动频率高，方向性差，能量分散 C．振动频率低，方向性好，能量集中 D．振动频率低，方向性差，能量分散 6．渠县某小区中设置了如图1所示不同颜色的传音筒，现在有三种声音分别从同一根金属管这边喇叭传到另一头的喇叭，如图2中的甲、乙、丙是三个声音在同一设置的示波器中显示的波形图，声音在金属管中传播的路径相同，下列说法正确的是（　　） A．这个装置只利用了金属管来传播声音 B．甲丙声音的响度相同 C．甲声音的响度比乙声音的响度低 D．甲声音比乙声音的音调要高 7．如图所示为音乐家正在吹奏民族乐器唢呐的情形。下列关于唢呐的说法中正确的是（　　） A．去掉唢呐前端的喇叭，会改变声音的响度 B．改变吹奏时的力度，主要是改变了声音的音调 C．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的响度 D．用钢琴和唢呐演奏同一个音符时，两种乐器发出的声音的音调不同 8．如图所示为湖北省博物馆珍藏的虎座鸟架鼓，楚人敲击鼓面祭祀，通过凤鸟和老虎沟通天地，彰显了楚文化的浪漫与神奇。关于敲击鼓面时发出的声音，下列说法正确的是（　　） A．敲击鼓面时，我们听到的鼓声主要是鼓锤振动产生的 B．敲击鼓面时，我们听到的鼓声是通过空气传播到人耳的 C．用大小相同的力敲击鼓面可以改变鼓声的响度 D．用大小不同的力敲击鼓面可以改变鼓声的音调 9．如图所示，现在买东西可以用声波支付了。声波支付的原理是用户通过手机向售货机发出一段超声波，售货机“听”到这段声波后进行自动处理，用户再在自己手机上输入密码，售货机就会“吐”出商品，下列相关说法正确的是（　　） A．超声波在空气中的传播速度是3×108m/s B．手机声波支付功能不能在真空环境中使用 C．手机发出的超声波不是由物体振动产生的 D．只要环境安静，人耳就能听到超声波 10．如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术，下列分析正确的是（　　） A．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 B．当用力摩擦时，“鱼洗”振动频率变高，音调变高 C．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳 D．众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度 二、填空题 11．校鼓号队和合唱团奏唱了《天天向上》，其中陶笛声是由于　 　的振动而发出的，同学们的手指在演奏过程中，不停地变换位置，其实是在改变声音的　 　。 12．拨动同把钢尺，在保证其振幅相同情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢、如图所示；这主要探究声音的音调跟　 　的关系，运用了控制变量的研究方法。 13．图是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中与甲音调相同的是　 　，与甲响度相同的是　 　（选填“甲”、“乙”、“丙”）。 14．“鼓声悠扬天地间，鼓槌敲打不间断”。鼓声是鼓面的　 　产生的；用力敲击鼓面，鼓声会更大，说明响度与　 　有关；在太空中敲击鼓面　 　（填“仍能”或“不能”）产生声音。 15．如图所