精品解析：2023年重庆市巴蜀中学校中考三模语文试题

语文练习（三） (全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟) 同学们，随着时代的发展，中国已经成为世界上最具影响力的国家之一，其文化也逐渐成为国际社会关注的焦点。所以我们要讲好中国故事，这样有助于弘扬中华文化，增强民族自豪感和国家认同感，以及增强文化自信心，培养民族凝聚力和归属感。基于此，请完成以下关于“中国故事”的任务。 一、语文知识及运用（30分） 【中国故事·民族精神】 阅读下面的文段，完成各题。 中国文化绵延四千年，在全世界各民族中，拥有最yōu（ ）久的历史，所经历的艰难困苦，亦很丰富，由此养成了中国民族特有的克难精神，常能把它从抑扬顿挫的环境中救出。在中国历史上，这种事例祸不单行。如春秋时期越王勾践，十年卧薪尝胆，终灭强吴。此后中国所经内忧外患，种种惊涛hài( )浪，但中国民族终能加以克服。直到今天，哪怕局势风云变幻，依然在全世界各民族所有历史中完整依然，屹( )立不倒，所以说到克难精神，中国民族之伟大表现，就今天而论，可说是巧妙绝伦。 所谓“克难精神”，究竟是哪样的精神？追溯（ ）历史，中国人是凭借何种精神来克服诸艰？我们可以直截了当地说，________________。________________。________________。________________。何以说义气便是克难精神呢？人的本性，全都是趋利避害的，但有一种局面，只见害不见利，使人无可抉择。在此环境下，若是只问这事该不该做，却不问做了是利是害，这就是“义”。不问利害得失，如此积而久之，自然心定气壮，便渐有所谓浩然之气。中国人的传统文化，中国的社会风尚，正因为一向就看重这一种义气，遂养成了举世无双的一种克难精神。 （选自钱穆《中华民族的克难精神》，有删改） 1. 根据拼音写汉字和给加点字注音。 yōu（ ）久 惊涛hài（ ）浪 屹（ ）立 追溯（ ） 2. 选文中画线词语运用恰当的一项是（ ） A. 抑扬顿挫 B. 祸不单行 C. 风云变幻 D. 巧妙绝伦 3. 在横线处填入恰当的语句，使文段语言连贯得体，排序最恰当的一项是（ ） ①浩然之气由积聚“义”所生，至今在中国社会上还流行着“义气”二字 ②主要的是凭借一股气 ③我们可以说，义气便是我们今天所要提倡的克难精神 ④这一股气，在孟子书里称为“浩然之气” A. ①②③④ B. ②③①④ C. ①③②④ D. ②④①③ 4. 运用“化抽象为具体”方法，可以让情感表达形象化。请仿照画线句示例，在横线上补写一个事例，体现中华民族的克难精神。（句式不限） 一个民族历尽艰险仍能屹立不倒，必然有他的克难精神所在；一种文明于跌宕起伏中仍传承不辍，也必然有他的克难精神所在。越王勾践忍辱负重、卧薪尝胆，历经十年，自强不息，最终战胜吴国，留下历史佳话。____________________________________________。 【中国故事•时代印迹】 5. 阅读《骆驼祥子》，完成下面的题目。 （1）人物竞答——阅读小说，跟着老舍先生感受时代变迁下小人物的悲喜命运。请将下面情节中加点词对应的人物名字写在横线上。 ①这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？ ②这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，和那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。 ③我喜欢你，喜欢就得了吗，管它娘的别的干什么！谁给我说媒也不行……比你高着一等的人物都不行。这个事非我自己办不可，我就挑上了你，咱们是先斩后奏；反不能提出我已经有了，咱们俩谁也跑不了啦！ ①__________ ②________ ③________ （2）主题评价——关于祥子悲剧结局的原因有这样两种观点：一种认为是祥子个人性格造成了他的悲剧，另一种认为是万恶的社会把祥子推向了悲剧的深渊。你对以上观点有何意见？请结合文本内容，谈谈自己的看法。 6. 班级要举办“关注身边的文化遗产”综合实践活动，请你参与并完成下列任务。 重庆綦江版画源于明清年间的木板年画，它构图明快，色彩艳丽，制作工艺复杂，具有浓郁的民族民间风情和生活气息，是中国传统民间艺术的特色代表。綦江版画展览馆更是集展厅、工坊于一体，更加全面地向民众展示版画这一艺术形式。 （1）为让更多人了解綦江版画，全班同学群策群力，准备为綦江版画设计一本介绍手册。请你仿照栏目一，为手册再设计两个栏目名称，并简要介绍设计意图。 栏目一：漫谈版画历史 设计意图：让学生了解版画的发展历史 栏目二：____________ 设计意图：________