第1课 中国古代政治制度的形成与发展 导学案--2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

高二历史 导学案NO：01 班级： 学号 姓名 第一单元 第1课 中国古代政治制度的形成与发展 主备人： 审核： 时间：2023.8.10 教师寄语：学好高中历史，转变学习观念，梳理历史线索，把握时空坐标，构建知识体系；切忌死记硬背，理解思考记忆，效果事半功倍。希望同学们在历史的长河中尽情畅游吧！ 【学习目标】 1、 了解中国古代政治制度的发展演变；了解宰相制度和地方行政层级管理的变化 2、认识自秦以来中央集权制度的演变脉络。 【重点难点】 1、 重点：秦以来种树权力体系演变特点；秦朝政治制度的内容 2、难点：中国古代地方一级行政区划的演变。 【学习内容】 1、 自主学习：认真阅读课本2--8页内容，回答以下问题： 1、 阅读教材第一目，标注先秦时期的各项政治制度，写出分封制与宗法制的作用 2、 阅读教材第二目，标画秦朝政治制度的主要内容，写出皇帝制、三公九卿制的特点和郡县制的作用 3、 阅读教材第三目，分析历代中央行政机构的演变过程。 2、 自主探究 1、 阅读教材第一子目与第二子目，比较郡县制与分封的异同。 2、 阅读教材第三子目，分析地方行政机构的演变趋势及变化 3、 合作探究 1、分析周秦之变的原因与表现 【史料学习包】 1. 文书是公文的总称,是传达贯彻统治阶级政策法令、联系和处理上下左右行政机关公务的一种工具,文书工作是国家管理的组成部分。文书管理制度是否周密健全,文书工作能否通畅而正常的进行,可显示出行政效率的高低,攸关政治的兴衰。 2. 秦以来中枢权力体系演变的特点：（重点理解记忆） （1）皇帝通过不断压抑、侵夺相权来加强皇权。宰相制度沿着相权的步步衰弱、君权的逐渐强化这根主线发展演变（2）内朝机构向外朝机构转化 内朝在牵制、架空外朝辅政机构的同时,久而久之逐步发展为制度化、合法化的外朝中央机构（3）宰相职位的设置由实位转向虚位。这反映的是宰相权限及权威的下降，宰相不再专职是对相权的限制、压缩（4）宰相权力不断分化。对宰相实行分权 在同一机构中,往往设置几个宰相职位,又注重事权的相对集中,弥补分权的弊端。 【课堂检测】 1、(2023·全国新课标高考·26)汉武帝时设置十三州部，州部可以推举秀才。东 汉，“州里”“州闯”“州党”等语汇逐渐行用，意为同乡，州刺史被尊称为“使君”。东汉后期，以州为中心的地域观念逐渐形成，这在当时（ ） A.推动了察举制度的形成 B不利于统一国家的巩固 C有利干抑制豪强的势力 D.强化了监察制度的效力 2、(2023.6 浙江高考3)春秋战国时期，“天下共苦战斗不休”。秦国远交近攻各个击破，相继灭掉六国，进而开创了“海内为那县“天下之事无小大皆决于上”的局面，这表明（ ） A分封制度的终结 B大一统中央集权国家治理的基本模式形成 C宗法制度的湮灭 D中华文明起源到早期国家形成的重大转变 3、(2022·全国乙卷高考·26)宋朝在州府设通判，重要州府设两名，民户少的州可以不置，但若武官任知州，则必置。通判有自己专属的衙门通判厅，与知州(府)共议政务同署文书，“有军旅之事，则专仟钱粮之责”。据此可知，设署通判的主要目的是（ ） A.规范地方行政 B.防止武人于政 C.提升军事能力 D.削弱州府权力 4、(2023山西大同测试)明宣宗时期督抚在一些省份已经成为常驻官员深度介入地方的各项管理事务之中。此后督抚从最初仅发挥监察职能逐渐演变为拥有地方军政大权的巡抚继而成为统领数省军政大权的封疆大吏。督抚职能的演变( ) A.表明君主专制制度达到顶峰 B.弱化了朝廷对官僚机构的控制 C.改善了地方的行政管理体制 D.进一步健全了明朝的中央官制 5、 6、 【课堂小结】总结归纳本节课的主要内容，写一个知识框架。 【学习反思】在对本节课的学习过程中，你有哪些收获，把你不明白的问题写出来。 自主导学 -1- 规范表达 - 4 - 自主导学 规范表达 - 3 - 自主导学 规范表达 $$