1《草原》（课件）-统编版语文六年级上册

草原 毯 陈 裳 虹 蹄 腐 稍 微 我会写 字词学习 地毯 环境 陈列 鞭子 衣裳 衣襟 彩虹 马蹄 豆腐 无拘无束 羞涩 摔跤 忍受 tǎn jìng chén biān shɑng jīn hóng tí fǔ shù xiū sè jiāo rěn 境（境界） 镜（明镜） 陈（陈列） 阵（阵雨） 虹（彩虹） 蛀（蛀虫） 羞（害羞） 差（差别） 跤（摔跤） 狡（狡猾） 忍（忍受） 念（怀念） 形近字 舒服—— 勾勒—— 惊叹—— 飞驰—— 热闹—— 响亮—— 明朗—— 舒服—— 洒脱—— 热闹—— 团结—— 大方—— 舒适 勾画 飞奔 喧闹 模糊 难受 拘谨 冷清 分裂 腼腆 洪亮 惊讶 近义词 反义词 勾 gòu gōu 勾当 勾结 蒙 mēng méng 蒙骗 蒙蔽 měng 蒙古族 他因勾（gōu）结外国人从事走私勾（gòu）当被抓了 他习惯用花言巧语蒙（méng）蔽人，那个蒙（měng）古族小伙子被他蒙（mēng）骗了。 多音字 作者通过哪些景物表现草原的美丽？说说作者是按什么顺序写这些景物的。 作者通过天空、空气、小丘、羊群、骏马、大牛等景物。从天空到地面，按从上到下的顺序写。 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 这句话运用了比喻的修辞手法，你能找出其中的本体和喻体吗？ 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 本体 喻体 把什么比作什么 羊群 白花 把羊群比作白色的大花 草原 绿毯 把草原比作绿毯 初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。 动 静 此时，作者心中又有什么感受呢？ （１）这种境界，既使人（　　），又叫人（　　），既愿（　　　　），又想坐下（　　　　　　　　　）。 （２）在这境界里，连骏马和大牛都有时候（　　　　），好像（　　　）草原的无限乐趣。 “既……又……既……又……” (造句) 惊叹 舒服 久立四望 低吟一首奇丽的小诗 静立不动 回味着 忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 “男女老少”“一群马”说明人很多； “穿着各色的衣裳”说明主人盛装表示尊重欢迎； “群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来”。 一个“飞”字说明马的速度很快，心情急切。 也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。 蒙古族同胞和我们是怎样握手的？ 也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。 干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主要再举杯，我们再回敬。这时候鄂温克姑娘戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌 ，我们同行的歌手也赶紧唱起来。 主客互相敬酒，齐声歌唱，体会到两族人民的深厚情谊。 饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。 套马 摔跤 舞蹈 草原人民热情款待远方的客人。与客人一起联欢，忘记了时间的流逝。太阳已经偏西，可是谁也不肯走。这真是“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。” 这句话的意思是蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。 课文是按什么顺序写的？描绘了哪几个画面？ 事情发展顺序 草原美景 欢迎远客 亲切相见 热情款待 联欢话别 本文记叙了老舍先生访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎、款待的情景，表现了蒙古族与汉族人民之间的深情厚谊，抒发了作者对祖国山河无限热爱的思想感情。 主题归纳 草原 草原风光 喜迎远客 辽阔清朗 生机勃勃 感受 愉快、惊叹、舒服 蒙汉情深 色彩迷人 主客联欢 美景 板书设计 老舍笔下的草原这么美，你都去过哪些地方？选择一个让你印象深刻的地方，写一写。 1.可以介绍自己去过的名胜，如去过科尔沁草原，可以介绍科尔沁的民俗文化和鲜碧如画的草原