第二单元 我们周围的空气测试题---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第二单元 我们周围的空气 一、单选题 1．如图为空气成分示意图（按体积分数计算），其中“c”代表的是    A．氮气 B．二氧化碳 C．氧气 D．稀有气体 2．由于森林的过量砍伐、草场大面积开垦，土地出现沙漠化，导致近几年来最严重的沙尘暴天气。沙尘暴天气使空气中增加了大量的 A．二氧化氮 B．一氧化碳 C．可吸入颗粒物 D．二氧化硫 3．铁和氧气都是我们常见的物质，相信你对它们的一些性质进行过探究。请你判断下列关于氧气与铁丝反应实验的叙述，不符合事实的是 A．铁丝能烧红，但不能燃烧起来 B．铁丝可以在氧气中燃烧，产生四射的火星 C．进行该实验须先在装氧气的集气瓶中放入少量水或铺上少量的细沙 D．燃烧完毕后留下黑色的四氧化三铁 4．从化学视角着“烟、雾、光和焰”是有区别的。下列实验现象正确的是 A．红磷在空气中点燃，产生大量白色烟雾 B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 C．硫在空气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰 D．铁在空气中燃烧，生成黑色固体 5．“党的二十大”报告中指出：“坚持绿水青山就是金山银山的理念”，我们要让祖国的天更蓝、山更绿、水更清．下列气体属于空气污染物的是 A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．一氧化碳 6．下列化学反应中既属于化合反应，又属于氧化反应的是 A． B． C． D． 7．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应，如下图所示，关于三个反应的叙述中不正确的是 A．都是化合反应 B．生成物都是固体 C．都需要点燃 D．都要放出热量 8．在军事演习中，常常使用烟幕弹来干扰敌军的视线，可以用作制造烟幕弹的物质是 A．碳 B．硫 C．铁 D．磷 9．《南充市“十四五”生态环境保护规划》坚持“绿色发展，生态强市”，以生态环境保护优化经济发展，努力形成绿色发展方式。下列做法不利于绿色发展的是 A．大气污染协同防治 B．推动低碳生活方式 C．加强生物多样性的保护 D．堆积垃圾再露天焚烧 10．下列有关燃烧的现象描述中，正确的是 A．硫粉(S)在氧气中燃烧，产生蓝紫色的火焰，生成二氧化硫(SO2)气体 B．铁丝(Fe)在空气中燃烧，火星四射，生成黑色的固体 C．红磷(P)在空气中燃烧，产生大量白雾 D．木炭(C)在氧气中燃烧，生成能使澄清石灰水[Ca(OH)2]变浑浊的气体 11．如图是“用双氧水(H2O2)制取一瓶氧气”实验的主要步骤，其中操作错误的是 A．  检查装置气密性 B．  放入药品 C．  收集气体 D．  验满 12．在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是 A．用排水法收集O2时，装置漏气 B．用向上排空气法收集O2时，导管伸入到集气瓶的底部 C．用排水法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集 D．用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片 二、填空题 13．写出下列化学反应的文字表达式和反应类型。 (1)铁在氧气中点燃： ；基本反应类型： 。 (2)碳在氧气中完全燃烧： ；基本反应类型： 。 (3)加热高锰酸钾制氧气： ；基本反应类型： 。 (4)过氧化氢制氧气： ；基本反应类型： 。 14．请按要求填空： ①红磷   ②稀有气体   ③呼出气体   ④矿泉水   ⑤氧气   ⑥白醋   ⑦二氧化碳 (1)属于纯净物的是： (填序号)； (2)以上有一种物质是蜡烛燃烧的产物 (填序号)； (3)写出氧气一种化学性质 ； (4)写出稀有气体的其中一种用途 ； (5)呼出气体中氧气含量比空气中的 (填“少”或者“多”) 15．有六种途径可以制得氧气，如图所示： （1）途径A、B、C、E、F的基本反应类型都属于 反应。 （2） （填序号）途径发生的是物理变化； （3）为了使A、F两种途径更快地制取氧气，还需要加入 。 （4）实验室制取氧气，收集完毕，先从水槽中取出导管，然后再熄灭酒精灯的原因是什么？ 三、实验题 16．根据下列装置，结合所学化学知识回答问题：    (1)写出有标号仪器的名称：① ② 。 (2)用高锰酸钾制取氧气的化学符号表达式为 ，应选择的发生和收集装置是 ，若用装置 G收集氧气，验满时将带火星木条放在   （填“a”或“b”）处。 (3)装置C与D组合，可制取的气体是 ，反应的化学符号表达为：