2024届高考语文总复习：引号的用法 课件20张

课前三分钟：朗读267页关于引号的内容。 准备资料：结构混乱练习题、笔记本、红对勾一轮复习全新方案。 引 号 用 法 教学目标 1、熟悉掌握引号的用法和使用时应注意的事项。 2、重点区分“特殊含义”“特定称谓”“强调突出”的用法。 3、学会辨识引号的用法，能利用 用法及注意事项修改用错的标点。 1、自主学习：《红对勾》267页关于引号的内容。3分钟 2、小组代表展示。（①使用的注意事项，②引号的用法） 学习要求： 1、边读边圈划重点 2、边看边记引号的用法与使用禁忌 学习活动一 注意事项 1、引号里面还有引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。 2、如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。 3、引文不完整，或者说引文作为自己话的一部分时，句末点号（问句、感叹句除外）放在后引号外面。 1、自主学习：根据引号使用时应注意的事项，完成选择题， 并修改使用错的地方。（2分钟） 2、小组交流：组内交流并解决自主学习中的疑问。（2分钟） 3、小组代表展示。（①答案②指出错误的位置③修改） 下列各句中，标点符号使用正确的一项是( ) A.“小美人鱼”像是上海世博会丹麦馆的核心展品。“她很小，”哥本哈根旅游中心的彼得·勒默尔·汉森说，“但她想去看看外面世界的渴望却令人惊叹。” B.现代画家徐悲鸿笔下的马是“一洗万古凡马空。”，独有一种精神抖擞、豪气勃发的意态。 C.国庆节将至,一座“天安门模型”摆在广场上。“天安门”前花团锦簇,增添了浓浓的节日气氛。行人纷纷驻足观看，争相与“天安门”合影留念。 D.秦少游的《踏莎行》曰:“雾失楼台,月迷津渡。”一个迷字便抓住了月光的精髓。 学习活动二 1、自主学习：《红对勾》267页关于引号的内容。3分钟 2、小组代表展示。（①使用的注意事项，②引号的用法） 学习要求： 1、边读边圈划重点 2、边看边记引号的用法与使用禁忌 学习活动一 用法1 表示行文中引用的话。 包括直接引用和间接引用。直接引用包括直接照录人家原话， 引用格言、诗词、歌词。 用法2 表示具有特殊含义的词语。在行文时，有的词语加上引号就不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义。 用法3 特定称谓 是指在具体的语言环境中代指某一事物或人,具有某些特点的名称、简称、节日、纪念日、重大历史时间、地名、专用名词、活动简称等。 用法4 表示把需要论述的对象单独标示出来，起一个突出强调作用，以引起读者注意。就像是我们在阅读文章时，对某个重要词语、词组，用圆圈“圈”起来一样。起到提示、醒目、强调作用。 用法5 表反语、讽刺，就是引号内的内容，是反向意思。 基本用法 1、自主学习：根据引号的基本用法，结合例句，进行分析。（5分钟） 2、小组交流：组内交流并解决自主学习中的疑问。（2分钟） 3、小组代表展示。（指出各句的用法） 1.人们说：“桂林山水甲天下。” 2.黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。 3.海伦学会了用手指“说话”。 4.消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。 5.支撑外贸稳中向好的积极因素正在集聚,我国全球贸易易运行“稳定器”的作用更加凸显。 6.同学们都纷纷为此次“爱心行动”捐款。 7.春节期间,一款名为“加特林”的烟花占据了全网注意力,它因射速快、火力猛而得名。 8.“九一八”事变后,日本帝国主义侵占了我国东北三省。(《卢沟桥烽火》) 9.这种态度,就是有的放矢的态度。“的”就是中国革命，“矢”就是马克思列宁主义。 10.鲁迅在书桌上刻了一个小小的字：“早”。（《早》） 11. 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。 12. 他们的做法,彻底撕掉了自己“文明”的面具,让真相为赤裸裸地展现在大家面前。 学习活动三 引用 特殊含义 特殊含义 特殊含义 特殊含义 特定称谓 特定称谓 特定称谓 强调突出 强调突出 强调突出 讽刺反语 学习活动四：重点突破 区别“特殊含义”“特定称谓”“强调突出” 1、小组交流： ①指出下面例句中引号的用法。 ②结合例句，从词性、大意的角度将三种用法加以区分， 比较不同。 （5分钟） 2、小组代表展示。（①指出用法②说说区别） 1.当我们批评别人时,不能逞口舌之快，意气用事，必须抱着“治病救人”的态度。 2.3.人们在“足不出户”的时代就能测算出遥远的星星的体积有多大、温