小数的初步认识 数据的收集和整理(二)复习讲义(讲义)-三年级下册数学苏教版

2023-08-10
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学科教师辅导教案 学员姓名: 年 级:3 课时数:3 班主任: 辅导科目:数学 学科教师 授课类型 T复习课 T复习课 T能力提升 1.小数的初步认识 教学目标 2,数据的收集与整理 星级 ★★★ 授课日期及时段 组长签字 教学内容 R l5u的s3-7 同步 1、小数的意义。 把单位“1”平均分成10份,100份…这样的一份或几份分别是十分之几,百分之几… 可以用小数表示。 整数部分 小 数 小数部分 亿级 万级 个级 点 千 百 百 十 千 亿 千 万 千 百 + 个 万 位 亿 亿 位 位 万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 分 分 分 位 位 位 位 计 十 百 干 万 数 千 分 亿 亿 亿 亿 万 百万 万 万 千 百 个 之 之 之 之 位 注: 小数部分的最大计数单位是十分之一(0.1), 没有最小的计数单位。 小数部分有几个数位,就叫做几位小数。 典例精讲 0想想做丝 【例1】在内填上合适的小数。 0.1 1.2 0 2 南练一练 2 【巩固】看图填小数。 【例2】把这些物品的钱数写成小数的形式。 8角 6角 1元7角 2元4角 ()元 ()元 ()元 ()元 南练一练 【巩固】填一填。 2元3角=()元 5分=()角 1米5分米=()米 3米2分米=()米 0,想想做敏 【例3】连一连。 1.2+2.9 3.1-2.2 4.4-3.3 6.3-4.9 1.3+2.5 0.9 1.1 4.1 3.8 1.4 南练一练 3 【巩固】用竖式计算。 5.6-4.2 3.7+1.3= 10.7+4.6= 24.7-18.6= ○想想做做 【例4】一桶菜籽油连桶共重5.5千克,桶的质量是0.3千克。油的质量是多少千克? 南练一练 【巩固1】冬冬的身高是1.6米,比小林高02米。小林的身高是多少米? 【巩固2】菲菲用23.8元买了一本《大海的女儿》,又用25.4元买了一本《小学生作文》。(12分) 1菲菲买书一共花了多少钱? 2.她付给售货员50元,应找回多少元? 典倒精游 6品试-试 【例1】请你根据表中的数据分析。 种类 棒球组 羽毛球组 排球组 乒乓球组 篮球组 足球组 人数 8人 12人 9人 13人 20人 7人 ①选择 小组的人数最多,选择 小组的人数最少。 ②选择羽毛球组的有 人。 南练二练 【巩固】下是张老师调查本班同学最喜欢的业余生活情况统计表,填空。 活动项目 看书 看电视 旅游 体育运动 其他业余活动 人数 14 10 8 4 2 最喜欢 的人多,最喜欢 的人少。最喜欢看书的比最喜欢旅游的多 最喜欢看电视的比最喜欢体育运动的多 人。这个班一共有 人。 【巩固】商店空调销售情况统计表。 天和 天销售量相同。 星期 二 三 四 五 六 日 销售量 20 25 25 30 35 45 40 (台) 6品试-试 【例2】看一看,做一做 2004年雅典奥运会5个国家获奖牌的数量如下表所示. 国家 中国 日本 中国台北 意大利英国 奖牌数(枚) 63 37 5 32 (1)英国获奖牌数是中国台北的6倍,英国获多少枚奖牌? (2)中国和日本共获多少枚奖牌? (3)意大利所得的奖牌比中国少多少枚? 5 (4)日本、意大利和英国共获多少枚奖牌? 孔练一练 【巩固】光明小学四年二班四个小组的同学阅读课外书数目如下: 组别 组 二组 三组 四组 合计 数量(本) 40 60 50 70 (1)请把统计表补充完整。 (2)根据统计图表可知: ①第一组比第四组少读 本, ②第二组和第三组共读 本, ③四年二班平均每组读 本。 16计算三届总共得金牌多少枚? 中轩奥运代表团近三届获奖牌统计表 金牌 银牌 铜牌 合计 第26届 16 22 12 第27届 28 16 15 第28届 32 17 14 “今日事, 今日毕。” 课后作业 6 一、用小数表示下面各图中的涂色部分。 二、下面各题对的打“√”,错的打“”。 1.24.5中,24是整数部分,24.5是小数部分。 ) 2.比0大的数都是整数。 ) 3.4.5+3=4.8。 4.所有小数的左边部分只能是0。 5.在02与0.4之间的小数只有一个。 ( 三、我会选。(将正确答案的序号填在括号里) 1.4个0.1是( A.41 B.4 C.0.4 2.一根绳子长0.5米,和它一样长的是( A.50分米 B.5厘米 C.50厘米 3把5元8角改写成用“元”作单位的小数是( )。 A.0.58元 B.5.8元 C.58元 4.四十点三写作( ) A.4.3 B.4.03 C.40.3 5.下列说法不正确的是()。 A.所有的小数都比1小 B.9个十分之一和0.9相等 C.9和9.0的大小相等但意义不同 四、在O里填上“>”“<”或“=”。 9.5元○92元 7.2吨○

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