第11课逃离时空隧道（课件）四年级信息技术上册重大版

逃离时空隧道 小猫被困在了时空隧道，现在需要同学们帮助它沿着箭头所指的方向跑到出口。我们来看看程序展现的效果吧。 学习目标： 1、学会使用重复指令、造型切换、等待指令实现角色的原地运动。 2、掌握滑行指令的运用，让角色能按时移动到自己想要的位置。 3、知道根据任务的需求，要将“大任务”分成若干“小任务”。 我们在编程时要解决两个问题： 1、让小猫跑起来。 2、让小猫按照我们设计好的线路运动。 一、小猫奔跑效果 1、打开上一课的作品 ①、单击“文件”菜单， ②、选择“从电脑中上传”找到上一节课保存的作品，打开。 2、小猫运动的秘密 通过切换小猫的两个造型来实现奔跑的效果 编程思路： 思路分析 对应指令 开始 切换到造型1 等待0.2秒 等待0.2秒 切换到造型2 对应指令 问题-解决： 程序运行后小猫没有奔跑的效果。 原因：1、指令中切换成同一个造型。 2、没有使用“重复执行”指令。 在角色库中添加“箭头”图标，再复制两个。分别进入角色的造型区，选择箭头的方向。 二 1、添加路标箭头 二、设置救援路标 2、规划逃生路线 我们要让小猫从隧道中心依次经过三个箭头标志到达出口。 二、设置救援路标 编程思路： 思路分析 开始 固定角色位置 滑行到第1个路标 结束 滑行到第3个路标 操作要点 小猫在隧道中心，再拖出 “移动到某点”的指令 先将小猫移到第1个路标上，再拖出 “1秒内滑行到某点”的指令 先将小猫移到第3个路标上，再拖出 “1秒内滑行到某点”的指令 对应指令 问题解决： 1、小猫只能走到第一个路标。 原因：三个滑行指令设置成同一个点的坐标。 问题解决： 2、第二次运行程序小猫没有从隧道中心开始。 原因：没有加入“固定角色位置”的程序。 探索完善： 刚才看到小猫在第2和第3个路标之间是退着走的， 可以加入 和 指令，让小猫的程序更完善。 思考： 通过今天的学习，我们知道“小猫逃离隧道 ”这个总任务可以分解成 “小猫原地奔跑”和“小猫沿指定点运动”这两个小任务。也就是一个复杂 的程序任务可以拆分成两个或多个简单任务来进行编程。这种思维方法在今 后的编程学习中还会经常用到。 谢谢观看 Lavf57.62.100 $$