十岁大家秀（教案）重大版四年级信息技术上册

单元 三单元 小节 9 课题 十岁大家秀 课型 新授 内容出处 重庆大学出版社上册（第八版）第三单元第9课 作者 日期 学习内容与学情分析 （一）学习内容分析 本课选自重庆大学出版社小学信息技术（第八版）四年级上册第三单元第9课，也是本学期儿童图片处理单元的最后1课。是培养学生综合使用图片分享交流意识的重要基石，是对之前图片处理单元的巩固与升华。图片表达传递信息源于真实的生活场景，《十岁大家秀》这节课不仅仅涉及到图片的美化与整理，更重要的是倡导了信息分享、交流意识。 为了更好展开教学，充分调动学生学习的主动性和求知欲，我对教材进行了细微处理，加入“主题班会展示”环节，激起学生的好奇心，变被动接受任务为主动热情参与主题班会。以熟悉的班会开场引出十岁成长故事分享会这一主题，激发学生的学习兴趣，以完整的班会课的讲授照片分享展示的几种方法，使学生在切近生活场景中熟悉愉快的氛围里发现信息技术与生活息息相关，掌握图片分享的常用方法及注意事项，最后拓展的电子相册制作以及在生活中的其他应用，进一步激发学生信息技术学习的兴趣。 （2） 学情分析 本课授课对象为小学四年级学生，四年级的孩子对信息技术学习兴趣深厚，具备了一定的信息技术基础技能和素养，以形象思维为主，好奇心强，喜欢探索；但也容易分心，存在个体差异。因此，我会注重加强课堂的趣味性，提升学生的参与热情，学生的学习以自主探索和合作交流为主。 学习目标 （一）信息意识 1.了解图片信息加工处理的作用与意义； 2掌握图片信息的分享方法。 （二）计算思维 在制作作品的过程中，有意识地把问题分为多个小问题，通过解决各个小问题，实现整体问题的解决 (三)数字化学习与创新 1.借助信息技术进行简单的电子相册、电子台历等作品的创作、展示、交流 2.感受应用信息技术表达观点、创作作品、分享传播的优势 （四)信息社会责任 1.在分享展示作品的同时自觉保护个人隐私 2.在浏览他人作品时能友善发表评论 教学实施 目标与环节 学习过程 微课内容 一、引：创设情境，趣味导入 师：孩子们，我们知道十岁是成长路上一座具有纪念意义的里程碑，细数、回首着路上一点一滴、深浅不一的脚印。十岁是一面迎风飘扬的旗帜，向着明媚灿烂的未来飞翔。十岁还是一本装饰精美的日记，一笔一划记录着成长路上的酸甜苦辣、心情缤纷。那么你的十岁又有怎样的故事呢？今天这节课我们要跟着几个小伙伴一起去参加他们的十岁故事分享主题班会，你们准备好了吗？ 生：准备好啦！ 师：好！接下来让我们一起跟着同学们带来的各种神秘道具一起走进他们的成长故事吧！ 二、学：学习方法，形成技能 1. 师：播放卡通角色1图配文展示视频； ①小伙伴1：同学们好！我的神秘道具是我学完美图秀秀后自己动手制作的相片，我还分别给每张相片写了一句话。大家请看：六岁我上小学啦！我的分享结束，谢谢大家！ ②师：哦原来是美图秀秀中图片配文字的方式在分享呀，非常简洁明了。 2. 师：播放卡通角色2幻灯片放映展示视频； ①小伙伴2：同学们好！请看大屏幕，我的神秘道具是计算机里的照片查看器，它能让我的十岁故事动起来！不信你们看！当我点击中间这个“放映幻灯片”“”时，我十岁的这几张照片仿佛变成了PPT，自动播放了起来！如果大家看是不是很神奇呢？ ②师：是的呢！很神奇，我们把静止的图片变成了像幻灯片一样的动态展示效果，同学们这样的效果是如何产生的呢？让我们一起看看这个幻灯片展示制作小锦囊。 ③生：观看小锦囊视频，试做。 3.师：播放卡通角色3iDo电子相册展示视频； ①小伙伴3：同学们好！我的神秘道具是一个软件，我用它把10岁的相片做成了更生动的电子相册视频！我们一起先来看看吧（播放制作好的电子相册视频）！这可是个很哇塞的技能！想学的同学快快跟着我的视频动起来吧（播放制作电子相册的步骤视频） 我的分享结束，谢谢大家！ ②师：第三个小伙伴的神秘道具可真厉害，竟然把静止的图片变成了更生动形象的视频，同学们想不想学呢？让我们跟着电子相册视频制作小锦囊一起动起来吧！ ③生：观看制作电子相册视频制作小锦囊。 4.师：播放卡通角色4打印成长册展示视频 ①小伙伴4：同学们好！我的神秘道具是我用10岁相片自己制作的成长册。我采用了线上美图秀秀美化图片和线下用水彩笔美化文字与边框两种方式完成的，感兴趣的同学也可以自己动手试试看，相信你会做的更好的！那么怎么打印呢？又有一个打印照片小锦囊分享给大家，希望大家都能学会！ ③生：观看小锦囊视频，试做。 三、思：学习反思，总结收获 1.师：小伙伴们的分享太精彩了，屏幕前的你有补充吗？ 2.生：思考补充。 四、展：展示评价，能力提升 1.师：同学们分享的太精彩了！屏幕前的你又学会了几种呢？快来暂停视频，选一选、