第一单元水（单元测试）三年级上册科学教科版

第一单元水（单元测试）三年级上册科学教科版 一、单选题(共6题；共18分) 1．（3分）水变成水蒸气要向周围(　　)热量。 A．吸收 B．放出 C．不吸收也不放出 2．（3分）用湿布在黑板上写字，过一会儿字迹没了，这是水的（　　）现象。 A．蒸发 B．冷却 C．凝结 3．（3分）把一滴蓝墨水滴人水中，你能观察到的现象是（　　）。 A．蓝墨水漂浮在水面上 B．蓝墨水会沉在水底，团成一团 C．蓝墨水会发散开来均匀分布，水慢慢变蓝 4．（3分）往食用油和水的混合物中加入少量的洗涤剂，振荡后食用油会(　　)。 A．不溶解，沉到水底 B．溶解到洗涤剂中，浮在水上 C．溶解到洗涤剂中，分布于水中各处 5．（3分）把药剂做成粉末，是为了（　　）。 A．节省包装纸 B．容易储存 C．加快在水溶解的速度 6．（3分）水结冰后体积会变（　　）。 A．大 B．小 C．不变 二、判断题(共6题；共18分) 7．（3分）通常情况下，水在0℃以下的环境就会开始结成冰。 8．（3分）高锰酸钾(灰锰氧)能溶解在水中。 9．（3分）水泥加水搅拌，过段时间会变硬，在变化过程中有新物质生成。 10．（3分）蜡烛受热熔化仅仅是形态的变化，没有产生新物质。(　　) 11．（3分）石头放入水中，不会溶解。 12．（3分）溶解的速度只与物质本身有关，与其他条件无关。(　　) 三、填空题(共6题；共28分) 13．（2分）不同的物质在水中的溶解能力是　 　。 14．（6分）在不考虑水蒸发的情况下，一杯热水慢慢地冷却，在冷却的过程中：热量　 　，体积　 　，重量　 　。 15．（4分）常温下，根据三种常见的物态，可以将物体分为　 　、　 　和液体。 16．（4分）　 　和　 　能加快食盐溶解的速度。 17．（6分）在自然界中，水能以冰、　 　、　 　的形式存在。　 　的变化引起水的三态变化。 18．（6分）影响食盐溶解的因素有　 　、　 　、　 　等。 四、解答题(共1题；共5分) 19．（5分）江河中的水日夜不停地流入海洋，海洋里的水却总是不会溢出，江河里的水也一直流不完，这是怎么回事？ 五、实验探究题(共1题；共14分) 20．（14分）有3只大小、形状一样的玻璃杯，其中1号杯里加自来水、2号杯是空杯子、3号杯装着冰块，都放在室温26℃左右的桌子上。 （1）（2分）隔几分钟后，观察到杯子中的水位逐渐上升的是　 　号杯子(选填“1”、“2”或“3”)。 （2）（2分）隔3天后，不能观察到杯子中水位逐渐下降的是　 　号杯子(选填“1”、“2”或“3”)。 （3）（2分）如果把3号杯分别放在温度不同的房间中，冰块融化的最快的是(　　) A．5℃房间 B．15℃房间 C．30℃房间 （4）（2分）冰块融化一半时，用温度计测量杯中的温度，此时温度计的读数是(　　)。 A．0℃ B．大于0℃ C．低于0℃ （5）（6分）为了减慢冰块融化的速度，我们可以　 　(只填序号，选填“①摇晃冰块”、“②对冰块吹气"或“③用毛巾包住冰块”)。3号玻璃杯内的冰变成水时，水向周围　 　(选填：“放出”或“吸收”)热量。 六、综合题(共1题；共11分) 21．（11分）如右图所示，是浓盐水加热蒸发实验装置图。请回忆课堂上做过的实验，并回答下面的问题。 （1）（2分）在做这个实验时，需要用到蒸发皿、石棉网、三脚架、酒精灯等实验器材。请在图上标出“蒸发皿”和“三脚架”。 （2）（2分）在这个装置图中，石棉网起的作用是（　　）。 A．防止蒸发皿掉下来 B．阻止酒精灯的火苗往上窜 C．能使蒸发皿受热更均匀 （3）（2分）在蒸发皿中加入大约10毫升的浓盐水，像图中那样加热蒸发。过一会儿，待蒸发皿中的水蒸发完了，我们可以观察到有什么物质析出？ （4）（2分）在做这个实验时，我们应该用酒精灯火焰的（　　）来加热。 A．外焰 B．内焰 C．焰心 （5）（3分）实验完成后，应该用什么方法熄灭酒精灯？ 七、连线题(共1题；共6分) 22．（6分）玻璃珠 食用香油 在水中溶解 白糖 味精 在水中不溶解 沙子 螺母 洗衣粉 答案解析部分 1．A 2．A 3．C 4．C 5．C 6．A 7．（1）正确 8．（1）正确 9．（1）正确 10．（1）正确 11．（1）正确 12．（1）错误 13．不同的 14．减小；缩小；不变 15．固体；气体 16．搅拌；升高温度 17．水；水蒸气；温度 18．水的温度；是否搅拌；颗粒大小 19．那是因为海洋中的水不断地在