第二单元课题2 氧气培优检测-2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版九年级化学上册第二单元课题2氧气培优检测 一、单选题 1.空气是人类赖以生存的物质基础。下列有关说法错误的是() A.空气中的氧气是一种常见的燃料B.二氧化硫是空气污染物之一 C.空气中氮气的体积分数约为78% D.植树造林有利于保护空气 2.化学反应常常住随着一定现象的发生，下列物质在氧气中燃烧能产生大量白 烟的是() A.硫 B.红磷 C.木炭 D.铁丝 3、下列变化不属于缓慢氧化的是( ) A.植物呼吸 B.食物腐烂 C.铁生锈 D.硫燃烧 4.化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示关系的 是( ) A B D X 化合反应 纯净物 物理变化 化学反应 氧化反应 混合物 化学变化 化合反应 A.A B.B C.C D.D 5.铁丝在氧气中燃烧的实验现象描述不正确的是() A.生成四氧化三铁B.火星四射C.放出大量的热 D.生成黑色固体 6.下列各组物质的鉴别方法正确的是 选项 待测物质 鉴别方法 A 二氧化锰、氯酸钾 尝味道 B 酒精、白醋 闻气味 C 白糖、食盐 看颜色 D 氧气、空气 带火星的木条 7.下列实验现象描述正确的是() A.镁在空气中燃烧产生耀眼的白光，生成氧化镁 B.碳在空气中燃烧火星四射，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 C.铁丝在空气中燃烧火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 D.蜡烛在氧气中燃烧发出白光，放出热量 8.下列是化学实验小组的四位同学在实验室做有关氧气的性质实验操作，错误 的是() A.小周将盛有红热木炭的燃烧匙从瓶口往下缓慢伸入盛有氧气的集气瓶中 .小吴准备做硫在氧气中燃烧的实验，在用排水法收集氧气时，集气瓶中少量 水未排完就停止收集 C.小郑将镁条点燃之前先用砂纸把镁条打磨光亮 D.小王在酒精灯的火焰上引燃细铁丝底端的火柴后立即将其伸入盛有氧气的集 气瓶中 9.下列反应中属于化合反应的是() A.镁+氧气点检，氧化镁 B.氧化铝通电→铝+氧气 C.镁+硫酸一硫酸镁+氢气 D.甲烷+氧气点燃一氧化碳+水 10.下列不属于氧气用途的是() A.气焊 B.食品防腐 C.供给呼吸 D.医疗急救 11.下列图示的实验装置或操作正确的是() 镁带在空气中燃烧 B 细铁丝在氧气中燃烧 收集氧气 D. 木表测定空气中氧气的体积分数 12.下列有关说法正确的是() A.化合反应一定是氧化反应 B.有氧气参加的反应一定是化合反应 C.糖和水混合制成糖水是化合反应 D.化合反应与是否有氧气参加反应无 关 二、非选择题 13.甲、乙、丙分别是硫、磷、铁在氧气中燃烧的实验装置示意图，但集气瓶中 都没有装少量的 。甲实验中装少量它的作用是： ；丙实验中如 果没有装少量该物质会导致 一。这三个实验中哪个实验能用少量细沙代替 该物质？ 氧气 细铁丝 丙 14.分析硫、木炭、铁丝三种物质在氧气中的燃烧，回答有关问题。 月斗水 图1木炭在 图2铁丝在氧气中燃烧 图3硫在空气和氧气中燃烧 氧气中燃烧 (1)从操作角度：铁丝燃烧实验中，集气瓶里放入少量水的作用 是 (2)从现象角度：木炭在氧气燃烧现象为 硫在空气中燃 烧现象为 影响它们燃烧剧烈程度的因素 是」 15.新型发光陶瓷是将高科技蓄光材料融人传统陶瓷釉料中，经高温烧制而 成。它吸蓄光能后，可在水阴暗环境中自行发光，以下是其部分生产流程。分 析流程，回答问题： 研磨、除铁 水 后的坯料 蓄光釉料透明釉料 +成品 练泥机 制坯机 施釉机 烧成炉 (1)上述设备中，有化学变化发生的是 (2)练泥机将水和坏料充分调和，其作用相当于实验操作中的 (3)施釉机先将蓄光釉料印刷在坯体上，再涂抹一层透明釉料的作用是 (合理即可)。 (4)生产蓄光材料需要在稀有气体环境中进行，利用稀有气体的性质是 (⑤)若坯料中铁粉未被除去，则烧制的陶瓷会出现黑点，其原因是 (用文 字表达式解释)。 16.根据如图实验装置示意图，回答有关问题： 铁丝 (1)某化学实验兴趣小组用加热高锰酸钾的方法制取氧气，加热高锰酸钾的文 字（或符号）表达式 。若要制得干燥的氧气，应选 用的收集装置是 连接好仪器后，装入药品之前，需要进行 的实验操作是 若选用E装置收集氧气时，观察到 的现象，证明氧气已集满。实验结束后，发现水槽中的水倒吸到试管 口，产生该现象的错误操作是 (2)用F装置装满水收集氧气，氧气从 (填“a”或“b”)口进入， 集气瓶内水的作用是 (3)铁丝在氧气中燃烧的现象： 实验结束后，一 位同学发现铁丝燃烧的集气瓶底炸裂了，可能的原因是 (4)比较G、H两个实验，写出它们有哪些相同点： ①在反应条件方面，两个反应都需要 ②在能量变化方面，两个反应都是 (填“吸热”、“放热”）。 (5)实验室用硫化亚铁固体和稀硫酸在常温下制取硫化氢(H,S)气体，选择装置 C作为收集的装