4.2深深浅浅话友谊（课件）-【帮课堂】2023-2024学年七上道德与法治同步精品学与练

初中道德与法治 / 部编版 / 七年级上册/第二单元 深深浅浅话友谊 CONTENTS 目 录 视频导入 01 友谊的特质 02 友谊的澄清 03 课堂小结 04 新课导入 新课导入 观看视频思考：诗人表达了对哪种情谊的珍视呢 1.友谊的特质有哪些？ 2.如何正确对待朋友之间的竞争？ 3.为什么说友谊不能没有原则？ 4.友谊要澄清哪些问题？ 自主学习 认真阅读课本，找出下列问题答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 友谊的特质 01 PART ONE 【青春·梦想·前行】 在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你最喜欢的三项. 理解 信任 忠诚 趣味相投 帮助 陪伴 平等 诚信 友善 亲密无间 支持 相互喜欢 …… 新知探究 与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率较高，请把它们写在书上。 我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉让我们获得认可，在精神上得到满足。 友谊的特质是什么？ 有你在， 即使遇到不开心也会有安慰。 ①友谊是一种亲密的关系 友谊 友谊 友谊 友谊 友谊 友谊 友谊 整体感知 有朋友的陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。 感悟分享 开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就把自己的分了一半给他，他向我表示感谢。画画的时候少了一些颜料很不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成为要好的朋友。一天，我和李鸣在图书馆复习迎考。一道数学题难倒了我。李鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味…… (1)结合自己的经历，谈谈你如何理解“我心里的滋味” (2)帮助朋友,是否会意味着自己会受到损失？ 探究分享 问题二 问题一 结合自己的经历，谈谈你如何理解“我心里的滋味”。 我的心里不好受，因为我为朋友付出，当我需要帮助的时候却得不到朋友的支持，感觉是不平等的，心里不是滋味。 帮助朋友,是否会意味着自己会受到损失？ 不是。友谊是平等的、双向的，当我们为他人付出后会感到帮助别人的快乐。 反思自己 我 朋友 接受帮助，也学习帮助对方。 感受关怀，也学习关怀对方。 整体感知 木瓜 投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！ 投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！ 投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！ ——《诗经·卫风》 你将木瓜投赠我， 我拿玉佩作回报。 不是为了答谢你， 珍重情意永相好。你将木桃投赠我， 我拿美石作回报。 不是为了答谢你， 珍重情意永相好。你将木李投赠我， 我拿美玉作回报。 不是为了答谢你， 珍重情意永相好。 ②友谊是平等的、双向的 思考：经典诗词给你什么启示？ 阅读感悟 古人云:“君子之交淡如水。”也有人说：“多个朋友多条路。”你如何看待这两种观点？ “君子之交淡如水”意思是指品格高尚的人之间的交情如水一样平淡，不尚虚华。古人认为，君子之间的交往不含任何功利之心，超越物质条件，讲究心灵之交，是一种志同道合的友谊。 “多个朋友多条路”掺杂了功利主义，侧重要求朋友对自己的付出和帮助，掺杂功利主义的友谊不是真正的友谊，这样的友情也失去了其价值和意义。 唐朝贞观年间，薛仁贵因"平辽"有功，被封为"平辽王"时，拒绝了所有贺礼，只收下平民王茂生送来的两坛清水。薛仁贵当中饮下后，说："早年我家境贫寒，全凭王茂生接济。如今王兄贫寒，送清水也是一番情谊，君子之交淡如水。 新知探究 生死之交 刘备、张飞和关羽 管鲍之交 管仲和鲍叔牙 知音之交 伯牙和钟子期 历史典故 ③友谊是一种心灵的相遇。 友谊可以超越物质条件, 友谊可以忘记家庭背景, 友谊可以忽略学习成绩, 友谊可以…… 志同道合、志趣相投的友谊更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 志同道合 整体感知 1.友谊的特质有哪些？ 亲密 01 平等、双向 02 心灵相遇 03 整体感知 友谊的澄清 02 PART TWO 【青春·梦想·前行】 我和小美形影不离，有说不完的话。小美常常有意无意地与我比：比衣服、比文具、比成绩，我都没在意。上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报名了，结果我被选上，她落选了。现在小美看我总是淡淡的，也不在主动与我说话了。 为什么“我”和小美的友谊变淡了？ 淡了的友谊还有必要维持吗？ 导学：阅读材料，思考问题 新知探究 我们都渴望天长地久的友谊，那么，友谊是一成不变的吗？ 46页材料：我与小美的故事，教师自动完成提问，总结友谊会变化，竞争是否伤友谊？ 友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有