第10单元 第3课时 高考体现创新(1) 物质制备类综合实验（课件PPT）-【新高考方案】2024高考化学一轮复习（老教材 新高考）

第3课时：高考体现创新(1)——物质制备类综合实验 题型(一)　常见无机物的制备 1．物质制备实验的操作顺序 (1)实验操作顺序 1 (2)选用仪器及连接顺序 2 (3)加热操作先后顺序的选择 若气体制备实验需加热，应先加热气体发生装置，通入气体排出装置中的空气后，再给实验中需要加热的物质加热。 其目的是：①防止爆炸(如氢气还原氧化铜)；②保证产品纯度，防止反应物或生成物与空气中的物质反应。而完成实验后，熄灭酒精灯的顺序则相反。 (4)实验中试剂或产物防止变质或损失 ①实验中反应物或产物若易吸水(潮解、水解等)，要采取措施防止吸水； ②易挥发的液体产物要及时冷却； ③易挥发的液体反应物，需在反应装置中加装冷凝回流装置(如长导管、竖直的干燥管、冷凝管等)； ④注意防止倒吸。 3 (2)选择最佳原料 如实验室用铝盐溶液与碱溶液反应制取氢氧化铝，应选用氨水，而不能选用强碱氢氧化钠溶液；用铜盐与碱溶液反应制取氢氧化铜，应选用氢氧化钠溶液，而不能选用氨水(氢氧化铜可溶解在氨水中)等。 4 (3)选择适宜操作方法 如实验室制备氢氧化亚铁时，因氢氧化亚铁在空气中极易与氧气、水反应生成氢氧化铁，更要注意隔绝空气。 5 [典例]　(2022·辽宁等级考)H2O2作为绿色氧化剂应用广泛，氢醌法制备H2O2原理及装置如下： 6 已知：H2O、HX等杂质易使Ni催化剂中毒。回答下列问题： (1)A中反应的离子方程式为_________________________________________。 (2)装置B应为________(填序号)。 (3)检查装置气密性并加入药品，所有活塞处于关闭状态。开始制备时，打开活塞____________，控温45 ℃。一段时间后，仅保持活塞b打开，抽出残留气体。随后关闭活塞b，打开活塞______________，继续反应一段时间。关闭电源和活塞，过滤三颈烧瓶中混合物，加水萃取，分液，减压蒸馏，得产品。 7 (4)装置F的作用为_______________________________________________________ ______________________________________________________________________。 (5)反应过程中，控温45 ℃的原因为_______________________________________ ______________________________________________________________________。 (6)氢醌法制备H2O2总反应的化学方程式为________________________________。 (7)取2.50 g产品，加蒸馏水定容至100 mL摇匀。取20.00 mL于锥形瓶中，用0.050 0 mol·L－1酸性KMnO4标准溶液滴定。平行滴定三次，消耗标准溶液体积分别为19.98 mL、20.90 mL、20.02 mL。假设其他杂质不干扰结果，产品中H2O2质量分数为______________。 8 9 10 [思维建模]　制备无机物的思维流程 11 (1)焙炒海盐的目的是__________________________________________。 (2)根据除杂原理，在表中填写除杂时依次添加的试剂及其预期沉淀的离子。 12 (3)操作X为_________________。 (4)用如图所示装置，以焙炒后的海盐为原料制备HCl气体，并通入NaCl饱和溶液中使NaCl结晶析出。 13 14 解析：(1)焙炒海盐可以除去海藻等有机杂质，并使其颗粒变小，加速溶解； (2)根据分析可知步骤2可以加入NaOH溶液除去Mg2＋和Fe3＋，步骤3加入Na2CO3除去Ba2＋和Ca2＋(或步骤2加入Na2CO3除去Ba2＋和Ca2＋，步骤3可以加入NaOH溶液除去Mg2＋和Fe3＋)； 续表 15 16 17 题型(二)　有机物的制备 1．学会迁移创新有机基本实验   教材实验装置 高考考查装置 实验装置 乙酸乙酯的制备装置 乙酸乙酯的制备改良装置 分析 向一支试管中加入3 mL乙醇，然后边摇动试管边慢慢加入2 mL浓硫酸和2 mL冰醋酸。按图连接好装置。用酒精灯小心均匀地加热试管3～5 min，产生蒸气经导管通到饱和碳酸钠溶液的液面上。 同样为乙酸乙酯的制备实验，但加料于三颈烧瓶中并水浴加热，先打开K1关闭K2，控制温度在85 ℃左右，回流一段时间后关闭K1打开K2，收集产品。 18 分析 用酒精灯小心均匀加热可以减少原料蒸出损失，提高转化率。浓硫酸作催化剂和吸水剂可以增大反应速率并促进平衡正向移动。产品用饱和碳酸钠溶液接收可减少