专题1 第1讲 强化读文技能,提高读文的速度和准度(课件PPT)-【创新方案】2024高考语文一轮复习(新教材 新高考)

2023-08-14
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开始 第1讲|强化读文技能,提高读文的速度和准度 对于高考阅读而言,沉迷解题的技法和题型的训练而淡化读文能力的培养,无异于本末倒置。特别是信息类文本阅读,考查定位就是信息的检索和加工,考查相对基础,为确保本大题的得分率并为后面其他题目的解答留足时间,提高读文的速度和准度更应摆在首要位置。 专题一 现代文阅读Ⅰ(信息性阅读) 读文策略指导 “总分总”三步读文法 第一步(总):整体浏览,快速把握中心话题 快速浏览文本,看看由几则材料组成,组成材料的文体各是什么,然后把握几则材料的共同话题。 第二步(分):分别把握每则材料的大意和思路 这里要注意两点: (1)关注出处及标题,推测材料大意 非连续性文本多是断续性的,不像连续性文本那样有标题,且放在篇首,它的出处与标题放在材料结尾处。关注其标题,可以把握材料的话题甚至内容;关注其出处,可以推测文本的立场甚至态度。 (2)提取关键语句,把握材料思路要点 对于每则材料,宜边读边画,主要是圈画出材料的中心句、起始句、结论句、过渡句、转折句等,进而概括出材料大意和思路。 第三步(总):整体思考,把握每则材料的角度与侧重点,明确材料间的关系 看看几则材料是怎样围绕中心话题展开的,各自的角度与侧重点是什么,各则材料间的关联是什么。 完成上述三步后,最好再画出结构导图。 [特别说明] 如果选文是连续性文本,其读文仍然采用“总分总”三步法,只不过由多则材料简化为一则材料而已。(具体可见[例二])  内化读文技法 [例一] (2022·新高考Ⅰ卷)阅读下面的文字,完成1~5题。 材料一:①中华民族有着深厚文化传统,形成了富有特色的思想体系,体现了中国人几千年来积累的知识智慧和理性思辨。这是我国的独特优势。中华文明延续着我们国家和民族的精神血脉,既需要薪火相传、代代守护,也需要与时俱进、推陈出新。要加强对中华优秀传统文化的挖掘与阐发,使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调,把跨越时空、超越国界、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来。 要推动中华文明创造性转化、创新性发展,激活其生命力,让中华文明同各国人民创造的多彩文明一道,为人类提供正确精神指引。要围绕我国和世界发展面临的重大问题,着力提出能够体现中国立场、中国智慧、中国价值的理念、主张、方案。我们不仅要让世界知道“舌尖上的中国”,还要让世界知道“学术中的中国”“理论中的中国”“哲学社会科学中的中国”,让世界知道“发展中的中国”“开放中的中国”“为人类文明作贡献的中国”。 ②强调民族性并不是要排斥其他国家的学术研究成果,而是要在比较、对照、批判、吸收、升华的基础上,使民族性更加符合当代中国和当今世界的发展要求,越是民族的越是世界的。解决好民族性问题,就有更强能力去解决世界性问题;把中国实践总结好,就有更强能力为解决世界性问题提供思路和办法。这是由特殊性到普遍性的发展规律。 (摘自习近平《加快构建中国特色哲学社会科学》) 材料二:①不少评论家、诗人和诗歌读者都感觉到当代新诗创作与理论进入了一种停滞不前、缺乏生命力的状态。由于古老的东方文化传统与汉语都不可能向西方文化和语言转化,而西方诗歌文化与语言又不可能被缺乏本民族传统意识的诗歌作者与理论家自然吸收,食洋不化的积食病就明显地出现在诗歌创作和理论中。 ②人们逐渐意识到对“他文化”吸收力的强弱与自己本民族文化传统的强弱成正比。唐代之所以能广泛吸取西域民族、北方民族及佛教的文化,正因为它拥有一个秦汉以来建立的强大的中华文化传统,这传统如一个消化力极强的胃,吸收了四方异域的文化,借以繁荣本民族文化。当代新诗 不但丢失了本民族的诗歌传统,而且也失去了对那个传统的记忆和感情,而中华文化又不同于其他以拉丁语为先祖的各种西方文化,可以自然地相互吸收,所以必然会发生这种食洋不化的病症,这病症是当代诗歌失去读者的重要原因。当代诗歌由于时代内容的发展,已无法退回到新诗运动初期的状态。当代社会让世界村的居民们多少都进入了一个更复杂的感性与知性世界,中国诗歌也相应地在寻找与之相当的艺术形式,主要是诗歌语言、内在结构、外在形态。这些必须是有本民族实质性的和具有现代性的,单靠移植西方是绝对不行的。 ③我们认为,21世纪中国新诗能否存活,就看我们能否意识到自身传统的复活并进入现代,同吸收外来因素之间的主次关系。没有传统何谈创新?没有传统作为立身之地,创新很可能变为全盘西化。所以,中国当代新诗一个首要的、关系到自身存亡的任务就是重新寻找自己的诗歌传统,激活它的心跳,挖掘出它久被尘封的泉眼。读古典文史哲及诗词、诗论,想现代问题,使一息尚存的古典诗论进入当代的空间,贡献出它的智慧,协同解决新诗面对的问题。据我的学习经验,历代中国文论中存在着大量对我们今日所思考的诗歌理论仍有意义的撰述,而我们却只习惯于引用西

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