第6课《我看》-2023-2024学年九年级上册语文同步课时训练（统编版）

6 我看 ★积累运用 （2022秋·广西河池市大化县10月考）1．阅读下面文字，完成题目。 去吧，去吧，哦生命的飞奔， 叫天风挽你坦荡地màn(　　)游， 像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳(　　)； 哦，让我的呼吸与自然合流！ 让欢笑和哀愁洒向我心里， 像季节燃起花朵又把它吹熄。 ——节选穆旦《我看》 （1）请把加点字的拼音规范地写在拼音格里或根据拼音把汉字规范地写在田字格里。 ①摇曳 ②màn游 （2）“摇曳”在语段中的意思是：　 　 。 2.下列依次填入句子横线上的词语，最为恰当的一项是（ ） （1）我看一阵向晚的春风/悄悄 丰润的青草 （2）我看飞鸟平展着翅翼/静静 深远的晴空里 （3）我看流云慢慢地红晕/无意沉醉了 它的大地 （4）多少年来你 的生命/永在寂静的谐奏里勃发 A.揉过 飞入 丰润 观望 B.吹过 吸入 凝望 丰满 C.吹过 飞入 观望 丰满 D.揉过 吸入 凝望 丰润 3．下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（ ） A．悄悄/揉过/丰润的青草 B．无意/沉醉了/凝望它的大地 C．也许/远古的哲人/怀着热望 D．随着/季节的/起伏而飘逸 (2023·山东威海中考）4. 下列选项中括号内表述有误的一项是（ ） A. 寒来暑往里劳作与收获，能帮助人们坚定信仰。（“坚定”词性是动词） B. 我们取得的宝贵历史经验，必须倍加珍惜，不断发展，始终坚持。（该句没有语病） C. 中国式现代化及其创造的人类文明新形态，对世界和全人类有重大意义。（该句是单句） D. 今年职业教育活动周的主题是“技能：让生活更美好”。（该句标点符号运用正确） 5．关于对这首诗，下列说法不恰当的一项是（ ） A．春天的傍晚，在瑰丽的大自然面前，诗人激情澎湃。前两节是“我”所看，后面三节是“我”所思。 B．诗人调动视觉，触觉，听觉等感官观察并写作。当他写风的时候，自己已经化身为风，抚摸起伏的青草。他是鸟，在天空静止，融人。他也是云，让大地沉醉的流云。 C．诗人采用写实主义的手法，描写景物的原始形态，对眼前，过去和未来做出了形象的描绘。 D．诗人的目光是充满激情的，捕捉到的意象大气而深远。 ★阅读理解 （2022秋·江苏省常州市天宁区翠竹中学期中）（一）阅读课文《我看》，完成问题。 我看一阵向晚的春风 悄悄揉过丰润的青草， 我看它们低首又低首， 也许远水荡起了一片绿潮； 我看飞鸟平展着翅翼 静静吸入深远的晴空里， 我看流云慢慢地红晕 无意沉醉了凝望它的大地。 哦，逝去的多少欢乐和忧戚， 我枉然在你的心胸里描画！ 哦！多少年来你丰润的生命 永在寂静的谐奏里勃发。 6.诗歌用优美的意象描绘了哪几幅图画？请用简洁的语言概括出来。 7.这里的“你”指什么？选文体现了诗人怎样的情感？ （2022秋·浙江温州期中）（二）阅读下面穆旦的《春》，完成题目。 春 穆旦 绿色的火焰在草上摇曳， 他渴求着拥抱你，花朵。 反抗着土地，花朵伸出来， 当暖风吹来烦恼，或者欢乐。 如果你是醒了，推开窗子， 看这满园的欲望多么美丽。 蓝天下，为永远的谜迷惑着的 是我们二十岁的紧闭的肉体， 一如那泥土做成的鸟的歌， 你们被点燃，却无处归依。 呵，光，影，声，色，都已经赤裸， 痛苦着，等待伸入新的组合。 8.小语想朗读诗歌第一节，请你推荐下列朗读设计最贴切的一项( ) A.语气激动，语调平静，语速较快 B.语气悲伤，语调低沉，语速较快 C.语气悲伤，语调低沉，语速较慢 D.语气激动，语调平静，语速较慢 9.第一节包含的意象有哪些?表现了大自然春天的哪些特点? 10.请你从诗歌语言的陌生化角度赏析下面诗句的加点字。 反抗着土地，花朵伸出来。 11.教授方铭说：“《春》这首诗将官能的知感与理性的思维交织而成为生命的交响乐章。”请结合诗歌内容从“官能的知感”和“理性的思维”两个角度分析本诗的主题。 （三）阅读《金黄的稻束》，完成题目。 金黄的稻束 郑 敏 金黄的稻束站在 割过的秋天的田里， 我想起无数个疲倦的母亲， 黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸 收获日的满月在 高耸的树巅上， 暮色里，远山 围着我们的心边， 没有一个雕像能比这更静默。 肩荷着那伟大的疲倦， 你们在这伸向远远的一片 秋天的田里低首沉思， 静默。静默。历史也不过是 脚下一条流去的小河， 而你们，站在那儿， 将成为人类的一个思想。 12.“黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”一句中“皱”与“美丽”并列，有何寓意? 13.“你们/在这伸向远远的一片”一句中，“你们”指什么