第2课《周总理，你在哪里》-2023-2024学年九年级上册语文同步课时训练（统编版）

2 周总理，你在哪里 ★积累运用 1. 阅读下面语段，回答问题 英雄是前仆后继，不惧死亡的孤勇。上甘岭上、长津湖畔，在间不容发之时，英雄们忍饥受冻不退缩，凭着锲而不舍的精神和舍生忘死的果敢，用胜利迎来了和平与尊重。国威不可xiè① 渎，砥砺奋进才能挺直我们的脊梁，如今恰逢青春的我们，更应与祖国休戚与共，在学习中心无旁wù② ，在生活中百折不挠，无惧挑战，勇担重任！ （1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（ ） A fù jiàn qì B. fù iān qì C. pū jiàn qī D. pū jiān qī （2）根据拼音，请为语段中①②两处补写正确的汉字。 ①____________ ②___________ 2．下列句子的朗读节奏划分和重音标注有误的一项是(　　) A．我们/回到/祖国的心脏 B．伐木工人/正在回忆他/亲切的笑语 C．你的人民/世世代代/想念你 D．我们/找遍/整个世界 3．下列与例句破折号用法相同的一项是(　　) 例句：我们对着高山喊：周总理—— A．我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理—— B．我们想念你，——你的人民想念你！ C．想念你呵，想念你，——想——念——你…… D．你就在这里呵，就在这里！——在这里，在这里，在这里…… 4. 张桂梅的事迹在2020年夏天热传。作为全国第一所免费女子高中的创办者，12年来，她将1804名女孩送出了大山。下列说法中，对句子语病的判断和修改有误的一项是（ ） A. 2001年，张桂梅担任华坪县儿童之家福利院院长，她发现，总有女孩读着读着就不见了，这种情况，对于她已经很熟悉。（该句主客颠倒，应改为“她对于这种情况已经很熟悉”） B. 为了避免女孩不能读书这种情况不再出现，张桂梅想创建一所免费女子高中，为大山里的女孩提供教育机会，阻断贫困代际传递。（该句否定不当，应删去“避免”或“不能”） C. 张桂梅认为，只要提供给这些女孩机会，学习才是水到渠成的事，但到后来发现，这些学生基础差，试卷测验几乎都不合格。（该句关联词搭配不当，将“才”改为“就”） D. 在张桂梅和各位老师的不懈努力下，2019年，华坪女高一本上线率超过40%以上，排名丽江市第一。（“超过”和“以上”语义重复，任意删去一个即可） 5．请将下列句子排序，顺序最恰当的一项是（    ） ①一滴水，用显微镜看，也是一个大世界。 ②只有心怀人民、心中有数、心系全局，这样的新春走基层才能聚拢民心、深入人心，才能真正写出有思想、有温度、有品质的新闻作品。 ③算算老百姓的收入支出账，反映一下当地人们的真实生活状况；算算人民群众的满意度，审视一下工作有没有到位、政策有没有落实；算算老百姓的期待值，盘记一下未来的前进方向、发展走势…… ④对广大党员干部、媒体记者来说，新春走基层要向总书记学习“坐下来算算账”，要沉下身子、放下架子，换取老百姓的心窝子。 ⑤这也就意味着，必须从群众的衣食住行着手，从老百姓的点滴获得感出发，既要有“居庙堂之高则忧其民”的为民情怀，也要有“窥一斑而知全貌”的工作能力，如此方能顺民意、聚民心。 ⑥“治理之道，莫要于安民；安民之道，在于察其疾苦。” A．①②⑥④③⑤ B．⑥④③⑤①② C．⑥②③④⑤① D．①②④③⑤⑥ 6. 阅读下面诗歌,完成下面题目。 树 一棵树,一棵树 彼此孤离地兀立着 风与空气 告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根伸长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起 【注】本诗写于抗日战争最艰苦的阶段。 关于这首诗和理解和分析，不正确的一项是 ( ) A. “彼此孤离地兀立着”反映了中华民族遭受凌辱，精神受到扭曲的现象。 B. “风与空气/告诉着它们的距离”，把一种看不见、摸不着的关系写得生动感人。 C. 地面上树的间隔、地面下根的纠缠，体现了在抗战艰难时期，民众冷漠、相互斗争不止。 D. 这是一首托物抒情诗，以点带面，小中见大，在冷静的客观描述中寄寓了丰富的思想内容。 ★阅读理解 （一）阅读《周总理，我们的好总理》下面的诗歌，完成下列小题。 周总理，我们的好总理， 你在哪里呵，你在哪里？ 你可知道，我们想念你， ———你的人民想念你！ 我们对着高山喊： 周总理——— 山谷回音： “他刚离去，他刚离去， 革命征途千万里， 他大步前进不停息。” 我们对着大地喊： 周总理——— 大地轰鸣： “他刚离去，他刚离去， 你不见那沉甸甸的谷穗上， 还闪着他辛勤的汗滴……” 我们对着森林喊： 周总理——— 松涛阵阵： “他刚离去，他刚离去， 宿营地上篝火红呵， 伐木工人正在回忆他亲切的笑语。” 我们对着大海喊： 周总理——— 海浪声声： “他刚离去，他刚离去