专题八 第3讲 第2课时 明辨病句“六大类型”——从表征上锁定病情（课件PPT）-【创新方案】2024高考语文一轮复习（老教材 新高考）

开始 类型一　语序不当 从语法角度看，语序不当对单句来说主要是词序不当，对复句来说主要是句序不当；从语意角度看，语序不当可能引起不合事理、表意不明、主客颠倒等语病。 常见病因 典例剖析 多项定语次序不当 多项定语一般可按以下次序排列：(1)表领属性的或表时间、处所的短语；(2)指称或数量短语；(3)动词或动词短语；(4)形容词或形容词短语；(5)名词或名词短语。可简记为：“属”“指(数)”“动”“形”“名”。 1.在第40个国际博物馆日到来之际，本市历时三年开展的第一次全国可移动文物普查工作，昨日交出了首份答卷。 辨析：________________________ ______________________________ ________________________ 多项定语次序不当。应将 “历时三年”移至“开展的”后面，同 时在“历时三年”后加“的”。 多项状语次序不当 多项状语的排列顺序一般是：(1)表目的或原因的介宾短语；(2)表时间的名词或介宾短语；(3)表处所的名词或介宾短语；(4)副词(表范围或频率)；(5)形容词或动词(表情态)；(6)表对象的介宾短语。可简记为：“目(因)”“时”“处”“范(频)”“情”“对”。 2.昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着，令人痛心。 辨析：___________________ _________________________ ___________________ 语序不当，表时间的词 语“每年”应放在表频率的“10%的速度”前面。 续表 定语、状语位置不当 (1)定语误放在状语位置上。如“热烈地引起了讨论”应改为“引起了热烈的讨论”。 (2)状语误放在定语位置上。如：在职工代表大会上，我们向厂方提出了关于工资制度改革的明确意见。“明确”应作状语，修饰“提出”；而不是作定语，修饰“意见”。因此，应把“明确”放在“提出”之前。 3.“天河二号”广泛在基因分析与测序、智慧城市等领域获得应用，成为科技创新和经济社会发展的强劲引擎。 辨析：________________________________ ______________________________________ ______________________________________ 4.广大青年表现出进行改革的无比的热情，应该发挥广大青年的充分的作用。 辨析：________________________________ ______________________________________ 语序不当，“应用”的定语应是“广泛”， 而非“获得”，应改为“‘天河二号’在基因分析与测序、智慧城市等领域获得广泛应用”。 语序不当，把状语放在了定语的位 置，应改为“充分地发挥广大青年的作用”。 续表 关联词语位置不当 在复句中，如果两个分句的主语相同，那么主语应置于关联词之前；如果两个分句的主语不同，分句的主语应放在关联词之后。记忆技巧为主语“同前异后”。 5.(2021·浙江高考)一些平台正通过减少不必要的中间环节，提升整个农产品供应链的效率，用户不但能享受到更低价格和更新鲜的农产品，还能促进农民增收以及通过再投资改善生产。 辨析：____________________________________ __________________________________________ _______________________________________ 首先，“不但”语序不当，应将“不但”放到 “用户”前面；其次，中途易辙，应在“用户”前面加上“使”，改为“不但能使用户……农产品”。 续表 主客体颠倒 句子表述的对象有主动者与被动者之分。出现“为……所……”“使”“对”“对于”等词的语句，会涉及主客关系，若表达不好，就会出现主客颠倒的现象。 6.中国的哲学蕴含于人伦日用之中，中国建筑处处体现着人伦秩序与和而不同的东方智慧，五千年前的中华文明正是良渚大量建筑遗址的见证者。 辨析：___________________________ _________________________________ “文明是遗址的见证者”主客颠 倒，应是“遗址是文明的见证者”。 续表 并列短语位置不当 在一个句子中，并列短语中的各项，要注意其轻重、先后、大小的关系，遵循一定的逻辑关系，否则容易出现位置不当的问题。辨析时应重点注意以下技巧的应用：(1)分析逻辑关系，认真分析并列词语之间的时间先后、空间距离、范围大小、程度轻重、情感流程、时局变化、数目常规、成绩名次、法定位置、对应承接等逻辑关系，看有无违反逻辑关系。(2)倒序检查，对句中并