专题八 第2讲 不可忽视的标点（课件PPT）-【创新方案】2024高考语文一轮复习（老教材 新高考）

开始 一、常考作用辨析的标点 01 02 目 录 二、常考易误易混的标点 2 小标点，作用大，备考绝对不能弱化。在近几年高考语用命题范围扩大、形式多变的大背景下，标点符号也常闪现在高考中。既有在语段中判定标点符号使用的正误，又有将语段中的标点符号与其他例句中的标点符号进行用法(或作用)上的比较。因此，在一轮复习备考时，对标点符号应当予以重视。 第2讲|不可忽视的标点　 一、常考作用辨析的标点 （一）引号（双引号“”　单引号‘’） 引号是用来表示文中直接引用或特别指出部分的符号。引号内还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。　　 用法1　直接引用、着重论述或强调、具有特殊含义、表示特定称谓等时要使用引号。 判断正误 ①我游泰山只用了半天，真可用“走马观花”这个成语来形容。(　 ) ②我所知道的那点只是“我的北平”，而我的北平大概等于牛之一毛。(　 ) ③钟南山获授“共和国勋章”，张伯礼、张定宇、陈薇获授“人民英雄”国家荣誉称号。(　 ) ④在外国地摊上卖的书，到了国内摇身一变，被捧成了“传世经典”。读者一再受愚弄，这种现象的蔓延是发人深思的。(　 ) 辨析修改 ①句标点使用正确，“走马观花”是引用的成语，应用引号。 ②句标点使用正确，“我的北平”重在表现作者自己对北平的所感所想，是属于作者一个人的北平，表示强调，应用引号。 ③句标点使用正确，“共和国勋章”“人民英雄”是特定称谓，应用引号。 ④句标点使用正确，“传世经典”表示讽刺否定意味，具有特殊含义，应用引号。  [易混辨析] 快速区分引号是表强调还是表特殊含义 表强调是指在行文时，为了强调、突出论述的对象而加上引号。例如：我想跟大家谈一谈“合作”的话题。此句中“合作”是句子着重论述的对象，体现的是说话者的表述重点。 表特殊含义是指加上引号的词语具有了新的含义。例如：海伦学会了用手“说话”。句中的“说话”并非指手真的会说话，而是指海伦学会了使用手语与他人进行交流。 因此，考生在区分这两个作用时可看词语是否具有新的含义。　　 用法2　(1)引文独立成句，意思又完整，引号之前一般用冒号，句末点号放在引号内。 (2)引文不完整或者引文作为句子的一部分时，句末点号放在引号外或不使用点号。 (3)带有感叹语气的引用单位放在句尾，成为句子的一个组成部分时，要把感叹号放在引号内。 判断正误 ⑤习近平总书记指出：“广大科技工作者要树立敢于创造的雄心壮志，要多出高水平的原创成果，为不断丰富和发展科学体系作出贡献”。(　 ) ⑥中国人民是爱好和平的，中国政府也一向致力于维护世界和平；同时中国人民也有决心、有能力保卫自己的国家，“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。”(　 ) ⑦行家一搭眼就愣住了，不由得脱口说了一个“好！”(　 ) 辨析修改 续表 ⑤句标点使用错误，“指出”后面的句子是直接引用，句末的句号应放在引号的里面。 ⑥句标点使用错误，句末引用毛泽东的话，虽然单独作为一个分句出现，但仍然是整个句子的一部分，因此句末的句号应该移到引号外，作为全句的标点。 ⑦句标点使用正确，引文末的叹号应该保留。 用法3　间接引语(引用的不是原话，而是转述)中的“说”“告诉”等后的引号应去掉，冒号改为逗号。 判断正误 ⑧小姑娘告诉我：“她的家就在附近，每天她都会看到月亮湾，看到月亮湾的珠玑，看到无数来自外地采撷珠宝的客人们。”(　 ) 辨析修改 ⑧句标点使用错误，引号内显然不是“小姑娘告诉我”的原话，而是“我”转述的小姑娘的话，所以引号应去掉，“告诉我”后面的冒号应改为逗号。 用法4　使用引号时，必须理清引号的引用范围，既不能多引，也不能少引。 判断正误 ⑨耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别给人笑话，俗话说，‘礼多人不怪嘛’。”(　 ) 辨析修改 ⑨句标点使用错误，“俗话说”的内容仅仅为“礼多人不怪”，不含“嘛”，所以应把“嘛”字从单引号内移至其外。 用法5　“题为……”“以……为题”中的“题”，如果是写作、科研、辩论、谈话的主题和非特定作品的标题，应当用引号。 判断正误 ⑩今天，一个以《地球人口资源环境》为题的大型宣传活动在此举行。(　 ) 辨析修改 ⑩句标点使用错误，宣传活动的主题不能用书名号，应用引号。 用法6　“丛刊”“文库”“系列”“书系”等作为系列著作的选题名时，应用引号标引。 判断正误 ⑪漓江出版社出版的南美作家马尔克斯的《霍乱时期的爱情》，被列入《获诺贝尔文学奖作家丛书》。(　 ) 辨析修改 ⑪句标点使用错误，《获诺贝尔文学奖作家丛书》的书名号应改为引号。 用法7　独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号；不止一段时，每段开头仅用前引号，只在最后一段末尾用后引号。 判断正误 ⑫“幸福是什么？幸福可能就是一顿晚