专题三 第4讲 小说形象类题目（课件PPT）-【创新方案】2024高考语文一轮复习（老教材 新高考）

开始 01 03 目 录 02 题型一　形象手法赏析 题型二　形象概括分析 题型三　形象作用分析 2 小说是写人的文学，小说要反映社会生活，要表现生活世界，必须写人，写人的心灵，写人的本性，写人与人的关系。人的性格、人的命运、人性的弱点、人性的美丽，无疑都是小说要表现的内容。就这个意义来讲，阅读小说就是读人，读人则主要是读人的内心世界。 对小说人物形象的理解与分析是高考小说阅读考查中命题的热点，这部分常设考点有三个：形象手法赏析、形象概括分析、形象作用分析。 第4讲|小说形象类题目 题型一　形象手法赏析 小说塑造人物形象是多方位的，它凭借各种艺术手法，既对人物形象进行直接描写(如语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写等)，又对人物形象进行间接描写(如侧面烘托、对比等)。人物描写的艺术手法往往是综合运用的，答题时要注意全面分析。 1．《装在套子里的人》写别里科夫“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣”；随身带的东西放在“套子”里；脸也“藏在竖起的衣领里”；“戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼”；坐马车“总要叫马车夫支起车篷”；“总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响”。本段通过_________、_________、__________等刻画别里科夫的封闭。 外貌描写 行为描写 心理描写 2．《林教头风雪山神庙》中，林冲到发配地说自己“恶”了高太尉，通过__________写出了林冲_________的性格；买酒前灭火，草厅倒了看火，山神庙前巨石堵门等，通过__________写出了林冲的___________。 语言描写 委曲求全 动作描写 谨慎细致 (一)小说常用直接描写和间接描写 1．直接描写(正面描写) (1)语言描写 阐释 具体包括对话、独白、旁白以及对语气情态的描写。对人物语言的描写要注意人物语言的个性化，要与人物的身份经历、文化修养、习惯爱好、心理状态以及所处的特定场合吻合。 作用 ①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节发展；②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上；③折射出人物所处的时代特征。 (2)动作描写 阐释 对人物在典型环境中的行为动作进行描写的手法。典型的动作描写，不仅要写出人物在特定情势下的动作，还要写出人物以何种独特的方式完成该动作。如《林教头风雪山神庙》中，林冲杀陆虞候前用了几个连贯的动作“掇”“挺”“拽”“喝”，前三个动词说明他小心谨慎，做事细心；“喝”这个动作说明他已抛弃幻想，要手刃仇人，同统治者彻底决裂。 作用 ①直接体现人物的性格特征；②通过对人物动作的描写，透露出人物内在的心灵世界。 (3)肖像描写 阐释 对人物形象外部特征的描写，包括人物的容貌、身材、服饰等。从人物肖像描写入手，可以迅速掌握人物的外在特征、身份、地位、教养，甚至内在性格。小说中人物的肖像描写可以是相对静止的整体显示，如同电影中的人物特写镜头一样，从正面刻画人物肖像，如《林黛玉进贾府》中对林黛玉的肖像描写；也可以是对某一局部的重点刻画，如鲁迅在《祝福》中对祥林嫂眼神的三次描写。 作用 ①对于人物性格和人物形象的完整体现有着重要的烘托作用；②更好地展现人物的内心世界、精神状态。 (4)心理描写 阐释 对人物在一定情景中的想法、感触、情绪、意识等进行的具体刻画。可以直接揭示人物的内心世界，交代人物的思想基础和行动的内在依据。有时可直接由作者进行描绘，或由人物的独白、幻想来进行揭示；有时可间接地通过景物及人物外貌、动作、语言、所处环境及遭遇等来进行折射。 作用 ①直接表现人物思想和内在情感；②表现人物品质，刻画人物性格；③推动情节发展。 (5)细节描写 阐释 对生活中那些细致而又特别富有表现力的典型环节所作的特写式描写。它是叙事性文章最小的描写单位。它把事物细微本质的特点鲜明逼真地呈现出来。细节描写在文章描写中的地位看似闲笔或赘笔，信手拈来，无关紧要，其实都是作者精心设置和安排的，不能随意取代。 作用 ①刻画人物性格，展示人物内心世界；②揭示、深化主题；③推动情节发展；④渲染时代气息、地方特色；⑤起到暗示、影射的作用。 (6)白描 阐释 本是国画的一种技法，指单用墨色线条勾描形象而不施彩色的画法；白描也是文学的表现手法之一，主要用朴素简练的文字描摹形象，不重辞藻修饰与渲染烘托。 作用 以小见大，寥寥几笔勾勒出人物形象，表现人物性格，突出小说主题。 2．间接描写(侧面描写) 形象手法 阐　释 作　用 侧面烘托 包括环境描写和周围人物的反应、评价等。 这种笔法比较含蓄、委婉，给读者留下较大的想象空间，增加描写对象的主题内涵和艺术感染力。 对比 把对立的事物或事物的两个方面放在一起作比较。 让读者在比较中分清好坏，辨别是