2.1学习伴成长（课件＋视频）-【大单元教学】2023-2024学年七年级道德与法治上册同步备课系列（统编版）

第一单元 成长的节拍 —2023-2024部编版七年级上册— Morality and Law 道 德 与 法 治 第二课 学习新天地 道德与法治课堂常规 1.准备课本、直尺、三色笔。 2.课前2分钟，课代表组织同学们读课本，熟悉教材。 侯课任务 课堂要求 1.积极参与课堂，有深度的思考。 2.正确使用三色笔规范做笔记，空白处恰当利用。 知识体系 成长的节拍 中学序曲、少年有梦 学习伴成长、享受学习 中学时代 A 发现自己 C 认识自己 有效学习 梦想 更好的自己 学习新天地 B 认识自己、做更好的自己 核 心 素 养 政治认同：理解中国梦的内涵，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想。 健全人格：正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度；客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力；树立正确的人生观和价值观；学会有效学习；能够清楚表达自己的感受和见解，善于倾听他人的意见，自我改进。 新课导入 图片分享 问题思考：图中幼儿、中小学生、成人、老人都在做什么？你能得出什么结论？ 学习伴成长 第二课 学习新天地 核心素养目标 健全人格 1.了解学习的出处、内容； 2.认识到学习对个人成长的重要性； 3.明白学习伴随着我们的成长，懂得终生学习的重要性。 4.增强学习的自觉性和主动性； 5.树立正确的学习观和终生学习的观念，养成热爱学习的品质。 知识理解 自主学习 什么是学习？ 学习需要什么样的态度？ 终生学习的原因 要求：阅读教材P14-19，在课本上标记问题要点。（3分钟） 1 2 3 学习有何重要的意义？ 4 知识理解 任务探究一 目标导学一 打开学习之窗 【中华汉字演变“学”】 观看视频，完成【运用你的经验】 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 学 两只手 小棍 房子 孩子 习 练习 笔记整理 最早，“学习”一词出自《礼记·月令》“季夏之月。鹰乃学习”，指小鸟反复学习飞翔。 1.学习的出处？ 目标导学一 打开学习之窗 知识理解 任务探究二 他们是在学习吗？为什么？ 掌握科学文化知识 培养实践能力 培养自理自立能力 培养与人交往能力 2.学习增强了我们哪些能力？ 【探究分享】 目标导学一 打开学习之窗 笔记整理 3.学习的内容？ 初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养以及如何做人。 延伸阅读 学习就是通过受教育或体验等途径获得知识、技能、价值观的过程。 目标导学一 打开学习之窗 知识理解 观点辨析 我来辨析 我们印象中的学习都是在学校中度过的。那么，学习只存在于学校吗？只是作业？听课？ 【各抒己见】 目标导学一 打开学习之窗 笔记整理 4.学习的范围、表现？ 1 2 学习不仅仅局限在学校，我们所看，所听，所尝，所触，所做，都可以是学习。 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 3 我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则...... 目标导学一 打开学习之窗 知识理解 目标导学一 打开学习之窗 任务探究三 【歌曲“童年”】 思考：歌词中的学生，对学习是什么样的态度？那你觉得学习的态度是什么？ 知识理解 5.学习需要什么样的态度？ 学习需要自觉、主动的态度。 目标导学一 打开学习之窗 知识理解 任务探究四 目标导学一 打开学习之窗 2.长大以后，我们还需要学习吗？ 1.每个人都需要学习吗？ 问题思考： 需要，因为学习伴随着我们的成长。人的成长是一个不断学习和发展的过程。 需要，因为学习没有终点，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 【探究分享】 知识理解 6.为什么要终生学习？ 1 2 学习伴随着我们的成长。人的成长是一个不断学习和发展的过程。 学习没有终点，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 终生学习的观念 目标导学一 打开学习之窗 知识拓展 目标导学一 打开学习之窗 知识运用 任务探究五 【学习的作用】 合作探究 你为什么要学习？ 为了掌握更多的知识。 为了…… 目标导学二 学习点亮生命 笔记整理 7.为什么学习？（作用、重要性、意义） 1 3 学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。 学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。 4 在学习中，我们分享生命的经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 目标导学二 学习点亮生命 2 学习打开生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；拓展了新的通道，往我们体验不同的生活方式；改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧； 知识运用 目标导学二 学习点亮生命