2023年初高中衔接阅读中情节设计题示例与训练

2023年初高中衔接阅读中情节设计题示例与训练 考点： 1.（唐)白居易《秦中吟·歌舞》一一情节中的对比 2.甘典江《母亲的中药铺》一—细节 3.纪东方《一只羊的冬季》 一一突发情节设置的合理性 4.杨沫《青春之歌（节选）》一一设置“请贵人”情节的创作意图 【考点研究】 一、常见考点 1.突发情节设置的合理性 2.情节中的对比 3.设置“请贵人”情节的创作意图 4.细节 【考点示例】 一、（唐）白居易《秦中吟·歌舞》—情节中的对比 【考点】 1.情节中的对比 2.同类名句转换 文本 秦中吟·歌舞 (唐)白居易 秦中岁云暮，大雪满皇州。雪中退朝者，朱紫尽公侯。贵有风云兴，富无饥寒忧。所营唯第宅， 所务在追游。朱轮车马客，红烛歌舞楼。欢刚促密坐，醉暖脱重裘。秋官为主人，廷尉居上头。 日中为一乐，夜半不能休。岂知阌乡狱，中有冻死囚！ 【注释】 ①秦中：指当时的都城长安。 ②岁云暮：出自《魏书》中的“岁聿云暮”句，指一年将尽的时候。 ③朱紫：朱紫绶(shou)的简称，代指高官。 ④秋官、廷尉：都是主管刑狱官员的别称。 ⑤阌(W心)乡，旧县名，白居易有《奏阌乡县禁囚状》，讲述了无辜妇需被关进阌乡狱并遭受迫 害的修状。 问题1 赏析这首诗对比的艺术特色。(5分) 答案 ①从结构上看，开头两句兴起全篇，接下来十四句详写统治者骄奢侈靡的生活，而结尾仅用两句描 述“冻死囚”，文势陡急，有一落千丈之势。 ②从艺术效果看，前面十四句通过层层铺叙、渲染，为结尾一幕作艺术的铺垫，前后构成强烈、鲜 明的对比，震撼人心。 解析 (1)本题考查赏析对比这种表达技巧的能力。诗歌的前十六句详尽铺写朝廷贵官的生活，共描写 了两个场面：开头八句记叙朝官们雪中退朝的场面：下面八句紧承“追游”，转入特写，具体描 绘秋官、廷尉歌舞宴饮的场面。上面两个场面，己经将秋官、廷尉这帮官僚们的腐朽糜烂、醉生梦 死的生活表现得淋漓尽致。末尾“冻死”一词极写囚犯之惨状，简洁而有力。从而使这个对比变得 格外强烈和鲜明。 (2)本题涉及到对诗歌所用手法的鉴赏。这首诗把朗廷贵官的糜烂生活与狱中的“冻死囚”相对 照，对醉生梦死的统治阶级作了无情的鞭挞，对被迫沦为“囚犯”的劳动人民表达了深切的同情。 前者详写，后者却只在末尾重笔点出。因为“冻死”二字己能尽囚犯之惨状，因此简洁面有力；而 朝廷贵官的奢廉生活，则必须详尽铺写，才能给人留下深刻的印象，从而使这个对比变得格外强烈 和鲜明。一方面朱门车马穷奢极侈；另一方面无辜的囚犯冻死狱中。对比之中，主题自然显现。 1 问题2 这首诗揭露了中唐尖锐的社会矛盾，表现出强烈的忧国忧民之情，与杜甫的名句“”一脉相承。 (2分) 答案 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 解析 (1)此诗是《秦中吟十首》中的第九首，作于元和五年前后，当时诗人在京城长安（今陕西西安 市)任左拾遗、翰林学士。前蜀韦毅编《才调集》收此诗，题作“伤阅乡县囚”。此诗与《秦中 吟十首》中的《轻肥》一诗思想内容相近，诗中所说虽是阌乡一地，在当时却具有普遍意义。作 者只是客观地描述了情况：一方面朱门车马穷奢极侈；另一方面无辜的囚犯冻死狱中。对比之中， 主题自然显现。与杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨”相似。 (2)本题考查理解诗歌内容和情感以及对诗句的背诵默写能力。结合诗句“贵有风雪兴，富有饥 寒忧”，“岂知阌乡狱，中有冻死囚”，及题干中的“尖锐的社会矛盾”，可知诗人将朝廷贵官 的摩烂生活与狱中的“冻死囚”相对照，来揭露封建社会阶级之间的尖锐对立。 译义 长安已是一年将尽的降冬时节了，纷纷扬扬的大雪落满了整个京城，在雪中退朝的都是朱衣紫 绶的公侯显贵。这些人们有赏雪吟咏的雅兴，因为他们富足而没有饥寒之忧。他们所追求的只是奢 华的宅邸()，他们所做的也只是消遣游乐。朱轮马车又拉着客人来到了红烛彻夜不息的歌舞楼， 做东的是刑部高官、而坐在首席的就是刑部主管，他们从中午就开始行乐，到半夜时还不罢休。可 谁会想到阌乡的大狱里还有被冻死的囚犯。 赏析 此诗与《轻肥》略近，其中所说虽是阌乡一地，在当时却具有普遍意义。作者只是客观地描述 了情况：一方面朱门车马穷奢极侈：另一方面无草的囚犯冻死狱中。对比之中，主题自然显现。与 杜甫：“朱门酒肉臭，路有冻死骨”相似。 “起兴”，“起”是开头，“兴”是先言他物，以引起所咏之词。这种手法是“借物托起， 因物联想，触景生情，借发挥”。但所“兴”之事物，必须要与所咏之事情有必然的联系。不 能“东一榔头，西一棒子”毫无牵连。例外在先秦时期古代，兴之事物不一定有联系，只是思绪 的漂移，如：默(yù)彼晨风，郁彼北林。未见君子，忧心饮饮。【傍晚光景小醬华疾飞掠过， 栖落在郁郁苍苍的北树林。至今我还没见过他的踪影，内心里忧心忡仲满怀担心。】（后人往往用 “北林”一词表示忧伤。) 二、甘典江《