01 单元写作指导（课件配套讲义）-【同步作文课】2023-2024学年高一语文单元写作深度指导（统编版必修上册）

激扬青春 ——主题作文指导 高一语文单元写作课 目录 单元研习任务 壹 单元写作精讲 贰 单元写作指导 叁 写作训练 肆 高一语文单元写作课 壹 单元研习任务 高一语文单元写作课 单元研习任务 立鸿鹄志，时代是蓝天；做奋斗者，国家发展是舞台。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。不负伟大时代、实现自我价值，关键在于坚定理想信念，心怀“国之大者”。习近平总书记在党的二十大报告中强调：“广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。” 高一语文单元写作课 单元研习任务 本单元作品抒发的都是青春情怀。作品中的哪些地方最让你感动?哪些是你以前未曾留意，而读过之后感受很深的?哪些已经点燃了你思考人生、积极上进的热情?认真阅读、欣赏这些作品，从你最有感触的一点出发，与同学就“青春的价值”这一话题展开讨论。 高一语文单元写作课 貳 单元写作精讲 高一语文单元写作课 新课导入 本单元的作品无论是慷慨激昂的《沁园春长沙》，意味深长的《红烛》、《致云雀》，还是反映战争年代军民鱼水情的的《百合花》，体现中国国民认知变化的《哦，香雪》，其实所反映的都是对“青春”的思考，一个年轻人在时代的洪流中，怎样做才会在青春的日子里做时代的弄潮儿，所以，关于“青春与国家”的主题是我们青年学生必须思考的问题，就这一主题进行本单元的写作讲析： 高一语文单元写作课 单元写作精讲 单元写作精讲 主题：“青春”与“国家” 高一语文单元写作课 一、含义 1.青春：青春不仅意味着秀丽的容颜，优雅的气质，健美的身姿,更意味着一种新的精神境界。青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化,青春更多的体现在一个人的心态,气质,想象力和情感中,是从生命的潜流中最美好的黄金时期。我们正处于青春期，拥有无限的潜力和远大的前途，更应该拼搏向上，为自己创造更美好的未来。 高一语文单元写作课 2.国家：从广义的角度，国家是指拥有共同的语言、文化、种族、血统、领土、政府或者历史的社会群体。从狭义的角度，国家是一定范围内的人群所形成的共同体形式。从政治角度，国家是阶级矛盾不可调和的产物。但是，国家这个词对我们而言并不止书面的专业术语，更包含着内心深处的家国情怀，我们对国家怀有认同,并乐于促使其发展。“家国情怀”基本内涵包括家国同构、共同体意识和仁爱之情;其实现路径强调个人修身、重视亲情、心怀天下;"家国情怀"在增强民族凝聚力、建设幸福家庭、提高公民意识等方面都有重要的时代价值。 高一语文单元写作课 单元写作精讲 二、“青春”与“国家”两者的辩证关系 1.“青年兴则国家兴，青年强则国家强” 青春是每个人人生中的黄金阶段，处于这个阶段中的一类人被称为“青年”。从一定意义上讲，青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年有希望，未来的发展就有希望。青年满怀热血，满怀理想，他们富有创造思维，往往能够给社会带来良好的发展，青年人对社会时事也有自己的独特看法和见解，是国家的新鲜血液。因此，一个国家和社会的发展绝对离不开青年人的良好成长，无论从永葆中华民族生机与活力的高度，抑或从确保长治久安的高度，我们都要热情关心青年一代的成长，积极创造各种有利条件，促进青年人才脱颖而出。 高一语文单元写作课 单元写作精讲 2.“家是最小国，国是千万家” 只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保障。近代以来中国遭受了无尽的屈辱，国家主权和尊严丧失，因此留下了深刻且惨痛的教训，千万条因国家弱小而丧失的生命，我们不能忘，也不敢忘。幸运的是，经过无数革命前辈浴血奋战，奋发图强，中华民族终于再次站了起来，国家以一个崭新的面貌再次屹立于世界东方。 高一语文单元写作课 单元写作精讲 我们正在不断向中华民族伟大复兴目标迈进，青年应该对国家抱有强烈的认同感，对国家的道路、理论和文化怀有支持、拥护和自豪感，以为国家和人民贡献自身为理想，将青春无私地奉献给祖国的山河。学生应当努力学习专业知识，完善知识储量，培养正确的价值观和良好的素质，为未来蓄力；刚出社会的青年应当用自己的微薄之力撑起祖国的一片明天。 高一语文单元写作课 三、典例 1.“大山的女儿”黄文秀 黄文秀同志生前是广西壮族自治区百色市委宣传部干部。2016年硕士研究生毕业后，她自愿回到百色革命老区工作，主动请缨到贫困村担任驻村第一书记。她自觉践行党的宗旨，始终把群众的安危冷暖装在心间，带领群众发展多种产业，为村民脱贫致富倾注了全部心血和汗水。2019年6月17日凌晨，黄文秀同志在突