7.1《短歌行》导学案 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

短歌行 课前预习 一、作家作品 生平 曹操(155—220)，即“魏武帝 ”，字孟德，小名阿瞒，沛国谯县(今 安徽亳州)人。曹操是三国时代魏国的奠基人和主要缔造者。其 子曹丕称帝后，追尊他为魏武帝。曹操一生征战，为尽快统一全 国，他在北方广泛屯田，兴修水利，对当时的农业生产恢复有一 定作用；其次，他用人唯才，打破世族门第观念，抑制豪强，所统治的地区社会经 济得到恢复和发展。他精通音律，善作诗歌以抒发政治抱负，诗风慷慨悲凉。 作品 《蒿里行》《观沧海》《薤露行》《短歌行》《苦寒行》《龟虽寿》等。后人辑有《曹操 集》。此外，他还精于兵法，著有《孙子略解》《兵书接要》《孟德新书》等书。 评价 东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家。 二、课文背景 曹操消灭了北方割据势力后，在建安十三年回到邺都，立刻着手改革官制， 自任丞相， 将军政大权牢牢地掌握在自己手中。而此时，孙权统一了江南，建立东吴政权，刘备在荆州 积蓄扩展力量，伺机活动。 曹操深感今后的对手更强，难以对付，必须广招贤才，迅速扩大自己的力量，方有取胜 的把握。南征的战事迫在眉睫，曹操的这层忧虑也日益加深。终于在一次宴会上，他使用“短 歌 ”的形式将自己的思虑公布于众。 三、常识积累 1．古体诗 古体诗又称“古诗 ”“古风 ”，格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不限， 句子有四言、五言、六言、七言和杂言体。文学史习惯上把唐以前出现的诗歌、楚辞、乐府 诗等所有诗歌体裁称为“古体诗 ”。最的，当属创作于西周初年到春秋中叶、后经孔子编修成 集的《诗经》；然后是战国末年屈原等楚地诗人创作的带“兮 ”字的“骚体诗 ”(又名“楚辞 ”)， 屈原的《离骚》是其代表；汉代出现了朝廷官署采集整理的“乐府民歌 ”，如《孔雀东南飞并 序》，以及诗人仿乐府民歌而创作的“乐府诗 ”(分为“歌 ”“歌行 ”“引 ”“曲 ”“吟 ”等小类)， 如《短歌行》 (曹操)；汉、魏、晋、南北朝时期诗人们还创作了大量的四言、五言、七言及 杂言等诗，如《古诗十九首》《归园田居》 (陶渊明)等。 2．建安风骨 建安(汉献帝年号)时期，文坛巨匠“三曹 ”(曹操、曹丕、曹植)、“七子 ”(孔融、陈琳、 王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢)继承了汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五言形式创作 诗歌，以风骨遒劲而著称，反映了社会的动乱和民生的疾苦，同时又表现了统一天下的理想 和壮志，具有鲜明的时代特色和慷慨悲凉的独特风格，被称为“建安风骨 ”，也叫“魏晋风骨 ”， 被后人尊为典范。 3．杜康 杜康，是中国古代传说中的“酿酒始祖 ”，因杜康善酿酒，后世将杜康尊为酒神，制酒业 则奉杜康为祖师爷。后世以“杜康 ”代指酒。 4．青青子衿 出自《诗经·郑风·子衿》。青衿，青色交领的长衫，古代学子和明清秀才的常服，即学 子之服，后因此称读书人为“青衿 ”；也用来借指青少年，本诗中指代有学识的人。子，对对 方的尊称。衿，古式的衣领。 5．周公吐哺 出自《史记·鲁周公世家》。武王去世，成王幼小，尚在襁褓之中。周公担心天下人听说 武王死而背叛朝廷，就登位替成王处理政务，主持国家大权，而命其子伯禽代自己到鲁国受 封。周公告诫伯禽说：“我是文王之子，武王之弟，成王之叔父，在全天下人中我的地位不算 低了。但我却洗一次头要多次握起头发，吃一顿饭多次吐出正在咀嚼的食物，就是为了起来 接待贤士，这样还怕失掉天下贤人。你到鲁国之后，千万不要因有国土而骄慢于人。”后遂以 “周公吐哺 ”“一沐三捉(握)发，一饭三吐哺 ”形容在位者渴求贤才，热切殷勤地礼待贤才， 为延揽贤才而忙碌。 6．阡陌 阡陌：指在广袤的田野上纵横交错的田间小路。“阡 ”指南北走向的田间小路，“陌 ”指 东西走向的田间小路。 教材知识学习 文本构建 本诗慷慨悲凉，流露出诗人对于生命短促的浓浓感伤，但诗人并没有陷在消沉的情绪中 不能自拔，而是在对统一天下大业的追求中获得了超越，抒发出渴望招纳贤才、建功立业的 宏图大愿。 问题探究 1 本诗中反复出现一个“忧 ”字，结合相关诗句分析，诗人的心中究竟在“忧 ”什么？ “诗言志 ”，从诗人的“忧 ”看出他有怎样的“志 ”？ 答： 2 诗歌多处运用了比喻手法，请找出这些诗句并分析其含意。 诗句 含意 3 作为英雄人物，曹操在自己的诗作中处处透露着他的英雄气概。结合《短歌行》一诗， 谈谈你对曹操英雄主义的认识。 答： 4《短歌行》志深而笔长、慷慨而雄壮，试从表达技巧的角度分析诗歌是如何进行抒情与 言志的。 答： 『针对练笔』 请围绕“人要树立远大的志向 ”这个中心写一个 200 字左右的小片段。要求恰当使用典 故。 答： 第 7 课 短歌行 *归园田居（其一） 短歌行 问题探究 1、答案 (1)①