第14课《背影》课件（共39张PPT） 2023-2024学年统编版语文八年级上册

通过让学生聆听歌曲《父亲写的散文诗》导入,让他们欣赏歌词感受浓浓的父爱,由此切入本文主题。 歌词中描绘了父亲被生活压的没有办法,却怎么也要给孩子最好的,几十年后,艰辛过去了,父亲也老了。多么动人的歌词,是的,父母之爱是世界上最伟大的,今天让我们一起走进朱自清的《背影》,感受那深沉的父爱。 歌曲导入 慈父之爱子,非为报也。——淮南子 朱自清 作者简介 朱自清(1898—1948),字佩弦,江苏扬州人,散文家、诗人、学者。他的散文素朴缜密,意境隽永,语言洗练,文笔清丽。著有散文集《背影》《欧游杂记》《你我》,诗集《雪朝》(与人合作),诗文集《踪迹》等。散文代表作品有《春》《荷塘月色》《绿》等。 作者简介 朱自清的高风亮节,赢得了人民的敬仰,赢得了毛泽东同志的高度评价,。他在《别了,司徒雷登》中写到:“闻一多拍案而起,横眉怒对国民党的手枪,宁可倒下去,不愿屈服。朱自清一身重病,宁可饿死,不领美国的救济粮。”“我们应当写闻一多颂,写朱自清颂,他们表现了我们民族的英雄气概。” 写作背景 本文记叙的是1917年的事。那年冬天,作者的祖母死了,任徐州烟酒公卖局局长的作者的父亲朱鸿钧也被解除了职务。朱鸿钧没有积蓄,两手空空,还欠下五百元外债,作者当时在北京大学读书,得到祖母去世的噩耗,便从北京赶到徐州,同父亲一道奔丧回家。到了扬州,父亲将金银首饰都拿出来,又当了一件狐皮袍,才还上欠债。又借钱办了丧事。办完丧事,作者回北京念书,朱鸿钧到南京找工作,父子二人便在浦口车站依依惜别。《背影》所写的就是这一段史实。 迂( ) 拭( ) 搀( ) 差使( ) 交卸( ) 簌簌( ) 赋闲( ) 游逛( ) 踌躇( ) 栅栏( ) 马褂( ) 蹒跚( ) 颓唐( ) 琐屑( ) 举箸( ) 晶莹( ) 情郁于中( ) yū shì chān chāi xiè sù fù ɡuànɡ chóu chú zhà ɡuà pán shān tuí suǒ xiè zhù yínɡ yù 字音易错 字词积累 (jiè)慰藉 丧 (sānɡ)奔丧 (sànɡ)沮丧 期 (qī)期待 (jī)期年 背 (bèi)背影 (bēi)背负 藉 (jí)狼藉 字形易错 表示“一周年、一整月”的意思时读“jī”。 【祸不单行】不幸的事接连发生。 【簌簌】纷纷落下的样子。 【典质】把财物等典当、抵押出去。典,典当。质,抵押。 【赋闲】文中指失业在家。晋代潘岳辞官家居,作《闲居赋》,后因称罢官闲居、失业无事为赋闲。 【踌躇】犹豫。 侧重在具体行动上拿不定主意,欲行又止。 【蹒跚】腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子。 【颓唐】衰颓败落。 【触目伤怀】文中指看到家庭败落的情况而引起内心感伤。 【不能自已】不能控制自己的感情或行为。已,停止,这里是“控制”的意思。 【情郁于中】文中指感情积聚在心里。郁,(忧愁、气愤等)积聚。 1、听读课文,概括这篇文章记叙的主要事件是什么? 两年前作者奔丧完毕,父子在浦口依依惜别的情景. 初读课文 2、文章一共几次写到“背影”? 四次 点题的背影——开头设疑——点出背影 买橘子的背影——望父买橘——刻画背影 惜别的背影——父子分别——惜别背影 思念中的背影——结尾思念——再现背影 3、你认为哪个背影最感人,最能体现父亲对儿子真挚的爱?为什么?作者