第10课《再塑生命的人》-【同步备课】2023-2024学年七年级语文上册同步优质课件

《再塑生命的人》 海伦·凯勒 作 李汉昭 译 1 任务一：解题·举纲张目 任务二：揣摩·心路变迁 任务三：凝视·我的老师 任务四：收获·生命力量 任务单 2 解题·举纲张目 任 务 一 要求： ①琢磨标题，举纲张目 ②默读全文，整体感知。 3 《再塑生命的人》 重新塑造生命，获得新生的意思 《再塑生命的人》 ①【明确】 是（谁）_________________ 再塑（谁）_____________的生命？ 海伦·凯勒 安妮·莎莉文老师 ②【全文提纲挈领的句子】 _______________________________________________________________ 她就是那来给我启示世间真理、给我深切的爱的人。 作者名片 海伦·凯勒（Helen Keller，1880—1968），美国现代女作家、 教育家、社会活动家。 她自幼因病成为集聋、哑、盲于一身，但她身残志坚、自强不息克服了生活上的种种困难并且以优秀的成绩考上名牌大学。一生写了十几部作品，同时致力于救助伤残儿童，保护妇女权利和等的社会活动。她是美国历史上第一个获得文学学士学位的盲聋人。 6 1903年3月，创作自传《我的一生》。 1908年7月，出版文集《我感知的神奇世界》。 1918年1月，出版文集《走出黑暗》。 1927年10月，出版自传《我的信仰》。 1929年 春， 出版自传《中流》出版。 1932年12月，入选美国盲人基金会理事会。 1933年，发表散文《假如给我三天光明》。 1938年春，出版自传《海伦·凯勒日记》。 1955年12月，出版传记《我的老师》 1959年，联合国成立 “海伦·凯勒国际奖”，主要用于奖励全世界范围内，为盲哑教育事业作出贡献的个人或团体。 1964年9月，获得总统自由勋章。 马克·吐温 十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。 安妮·莎莉文（Anne Sullivan ，1866~1936），出生于美国马萨诸塞州。5岁时因一场眼疾（俗称沙眼）失去大部分视力。 1880年10月进入柏金斯盲人学校。此间经过两次眼部手术，安妮的视力得到部分恢复。 从柏金斯盲人学校毕业后，1887年3月，安妮来到海伦·凯勒家做家庭教师。 安妮.莎莉文开启了海伦·凯勒的智慧，也陪伴着她走过了生命的大半旅程。 她是成就了不朽传奇（海伦·凯勒）的传奇女性。 揣摩·心路变迁 任 务 二 要求： 圈画出在莎莉文老师来的前后，“我”发生的怎样的变化。 9 “老师安妮·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天……回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。” 此前 我安静地走到门口，站在台阶上等待着。 下午的阳光穿透遮满阳台的金银花叶子，照射到我仰着的脸上。我的手指搓捻着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。我不知道未来将有什么奇迹会发生，当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。 【第2-3段】 尽管我只是安静地走到门口，默默地等待，但我的手指 “搓捻”“抚弄”这些下意识的动作，仍然可以看出这个六岁多的孩子内心是多么的不平静。这种内心波动与她此时阴郁的心态是一致的。 喷怒、苦恼、疲倦不堪 你是否来联想到史铁生的“暴怒无常”时的那种心情呢？ 11 此前 朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过？在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，你的心怦怦直跳，唯恐意外发生。在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”【第4段】 作者用“神情紧张”“小心翼翼”“心怦怦直跳”“唯恐意外发生”“大雾中的航船”这些十分形象又富于情感的文字，形象、真切地表现了盲童的处境。 六岁的孩子对外部世界充满了好奇，但生理缺陷却关闭了她接触世界的大门。她无助、脆弱，需要能引航的光明带自己走出迷雾。 12 此前 我实在有些不耐烦了，抓起新布娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对布娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。 【第9段】 抓起，摔碎：动作描写，反映出人物内心世界的苦闷、焦躁、不安。 你是否来联想到了史铁生的“摔东西、砸玻璃、锤打自己的双腿”时的那种痛苦呢？ 没有爱，缺少同情 13 此后