第四单元自然界的水复习课件---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第四单元 自然界的水 一、水资源状况：总水量很大，淡水资源短缺 保护水资源：节约用水、防止水体污染 水体污染来源：工业污染、农业污染、生活污染 水的净化 ｛ 方法：沉淀、过滤、吸附、消毒 硬水和软水：检验、硬水软化 一、水资源的保护 把等量的肥皂水分别滴加到盛有等量软水、硬水的试管中，振荡。 产生泡沫较多、浮渣较少的是 _____；产生泡沫较少、浮渣 较多的是_____ 降低水的硬度的方法： 生活中：通过_______的方法 实验室中：通过______的方法 (1)如图1是简易净水器，净水器中的纱布、小卵石、石英砂和蓬松棉与实验室过滤操作中的________(填物质名称)作用一致，能除去水中的不溶性杂质；利用活性炭的_______性，可除去水中的色素和异味。 (2)通过图1简易净水器得到的水属于________(选填“纯净物”或“混合物”)，该装置________(选填“能”或“不能”)降低水的硬度。 (3)如图2是活性炭净水器示意图，其中水的流向是____水口进，____水口出(选填“a”或“b”)。 (1)如图1，实验过程中在烧瓶内应加入几粒沸石或碎瓷片，防止加热时________，水由液态变为气态，发生的是________变化。 (2)实验中烧瓶底部垫石棉网的目的是__________________。 (3)图2烧杯中自来水的作用是______________________。 (4)蒸馏后得到的水属于________(选填“纯净物”或“混合物”)。 二、水的组成 电解水实验 现象：负极得氢气，正极得氧气；二者体积比为2：1 结论：水是由氢、氧元素组成 （化学变化中，分子可分原子不可分） 物质 ｛ 纯净物 混合物 ｛ 单质 O2 S Fe N2 化合物｛ 氧化物 MgO H2O 二、水的组成 1、反应原理 反应的化学方程式为________________________。 2、实验装置 (1)电解水过程中使用的是________(选填“交流”或“直流”)电源。 (2)电解水时，水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是________________。 3、实验现象 (1)通电后，两个电极均有气泡产生，正极的少，负极的多，正负极产生气体的体积比约为________。 (2)通电后，图1中间球形容器内液面上升，其原因是___________________________ _______________________________。 4、气体检验 (1)用____________检验正负两极产生的气体。 (2)a玻璃管(负极)：观察到______________________________，说明是_______。 (3)b玻璃管(正极)：观察到_______________，说明是________ 5、实验结论及依据 (1)结论：水是由________和________组成的化合物。 (2)依据：质量守恒定律——化学反应前后，__________不变。 例：如图1所示是电解水的实验过程，请回答下列问题： (1)电极X为电源的________极。 (2)该实验中发生反应的化学方程式为_____________________，该反应的基本反应类型是____________。电解过程中将________能转化为________能。 (3)玻璃管________(选填“a”或“b”)中收集的气体能使燃着的木条燃烧更旺。 (4)若通电一段时间后，发现玻璃管a中产生了8 mL气体，则玻璃管b中产生的气体体积约为______mL。 (5)从微观角度分析，“水蒸发”和“水的电解”两个 变化的最本质的区别是_____________________________________________。 (6)电解水属于________(选填“物理”或“化学”)变化，该变化中________(选填“分子”或“原子”)种类发生了变化。 例：如图1所示是电解水的实验过程，请回答下列问题： (7)该实验能够说明水是由氢元素与氧元素组成的理论依据是__________________。 (8)若实验时发现a、b两玻璃管内气体体积比略大于2∶1，则可能的原因是______________________________________________________。 (9)电解水能获得的高效、清洁能源物质为________，目前工业上并不采用该方法制取它，原因是______________________________________(写一点)。 (10)电解水实验中，为了______________，可向水中加入少量稀硫酸；实验过程中硫酸不发生反应，实验结束后，剩下的溶液与原溶液相比，发生改变的是______