内容正文:
第五章
植物生命活动的调节
第一节生长素的发现开启了人类对植物激素调节的探索
黑题
应用提优练
狼时:35min
能力题组稳扎稳打,不丢分
1.(2022·浙江二模)如图是生长素发现过程中
D.由实验可以推测有某种化学物质从苗尖端
的部分实验示意图,据图中信息判断错误的是
传递到了下面
(
)
3.在方形暗箱的右侧开一小窗,暗箱外右侧有一
固定光源,在暗箱内放一盆幼苗,花盆能随着
下面的旋转器水平匀速旋转,但暗箱不转,一
周后,幼苗的生长状况应为
丙
丁
A.实验甲证明了幼苗的感光部位在苗尖端
B.实验乙若换成在黑暗中进行,可得到相同
实验结论
C.实验丙证明幼苗弯曲生长与苗尖端产生的
D
物质分布不均有关
4.(2022·浙江期中)已知燕麦幼苗尖端能产生
D.实验丁证明了苗尖端产生一种能促进生长
生长素并向下运输,科研人员将燕麦幼苗尖
的化学物质
端放在琼脂块上并给予单侧光照,处理过程
如图I所示:一段时间后将A、B琼脂块分别
2.达尔文父子研究向光性的实验如图所示。下
置于切去尖端的幼苗甲和乙的右侧,结果如
列叙述错误的是
图Ⅱ。下列叙述错误的是
31
光
12
玻璃片
①对照②去顶③顶上④D顶上⑤用不透
(幼苗)
加不透
加造明明膜将
图I
图Ⅱ
明的招
的帽
A.琼脂块A和B中的生长素都能促进生长
A.①与②的结果证明幼苗向光弯曲与苗尖端
B.本实验不能证明单侧光促使生长素从向光
有关
侧向背光侧转移
B.①与③④⑤的结果证明感受光刺激的部位
C.若图I改为从顶端垂直光照,则图Ⅱ中的
是苗尖端
甲和乙都将直立生长
C.若将实验条件改为完全黑暗,则所有幼苗
D.乙弯曲的角度大于甲,说明琼脂块B中的
均不能生长
生长素浓度大于A中
第五章黑白题63
5.下图为几组研究生长素产生部位及运输方向8.某学生进行了“探究2,4-D对插枝生根的作用”
的实验,对实验结果叙述正确的是
(
活动,结果如下图。下列叙述正确的是()
含IAA的琼脂块
荷茶生根数(条)
40
一光
形态
形态学
30
下端
云母片
上形态
四陶
南下端}
注:①-⑦为不含1AA的球脂块
0125102050100浓度(ppm
A.①②琼脂块中都有IAA,①<②
A.2,4-D是植物细胞合成的生长素类植物激素
B.⑤⑥琼脂块中都有IAA,⑤=⑥
B.浓度为50ppm的2,4-D对插枝细胞毫无
C.③④琼脂块中都有IAA,③=④
作用
C.促进插枝生根效果最佳的浓度可能小于
D.③④琼脂块中含有的IAA与⑤⑥相等
20 ppm
6.取长度相同的幼苗,实验装置如下图甲所示,
D.选择实验用的插枝,不需考虑侧芽的数量
给予光照,在不同时间测定幼苗仲长的长度,
9.(2022·浙江校联考月考)对某玉米矮秆突变
结果如图乙。若不考虑光照对生长素合成
体喷施不同浓度的生长素,在生长各阶段测
与分解的影响,能正确表示对照组、实验组背
定该矮秆突变体以及同期正常野生型植株的
光侧和实验组向光侧幼苗伸长长度的曲线依
株高,计算株高差值,结果如表。下列分析错
次是
(
误的是
(
仲长长度mm
表不同质量浓度生长素处理野生型
1.0
与突变型玉米幼苗株高的差值(cm)》
不光
0.5
3多
激素质量浓度/(mg·L1
20406080
喷施
时i间(aoi)
激素
类型
后时
0
间/d
50
100
150
A.③②①
B.①2③
C.②①③
D.②③①
生
10
10.06
8.68
7.17
8.19
7.生长素对植物生长的促进作
促进生长
长
用,往往具有两重性,如图为
20
13.29
11.30
9.94
11.21
素
生长素促进生长的示意图
IAA
30
18.46
14.93
11.83
14.47
以下说法正确的是(
A.生长素是色氨酸经一系列反应转化来的吲
A.如果顶芽的生长素浓度
生长素浓废
哚乙酸
在A~B之间,侧芽的浓度一定小于B
B.喷洒适宜浓度的生长素可促进矮秆植株的
B.如果顶芽的生长素浓度在A~B之间,侧芽
生长
的浓度一定大于B
C.据表分析,生长素浓度过高会抑制矮秆植
C.A~B与A~C浓度相同,促进生长的速度不同
株的生长
D.O~B与C~D浓度不同,促进生长的速度
D.生长素合成不足可能不是该突变体矮化的
不同
主要原因
选择性必修一·ZK黑白题64
10.(2022·浙江宁波期中)研究人员对生理状
素向背光侧运输有关
况相同的水稻的根用不同强度的单侧光照
D.水稻根在单侧光照射后的生长状况可能
射相同时间后,生长状况如图1所示,黑暗、
与生长素对根作用的两重性有关
弱光、强光条件下测得的a分别为0°、17.5°、
11.(2022·浙江丽水期末)为探究2,4-D对插
35.5°。已知光照不会影响生长素的合成,研
枝生根作用的最适浓度