第3章 第1-2节 体液调节是通过化学信号实现的调节&神经系统通过下丘脑控制内分泌系统-【学霸黑白题·白题】2023-2024学年新教材高中生物选择性必修一(浙科版2019)

第三章 体液调节 第一节体液调节是通过化学信号实现的调节 白题 基础过关练 限时：8min 基础题组概念辨析 1.巴甫洛夫的实验证明了机体存在体液调节。(P6一活动) 理由： 2.激素可以定向运输到靶细胞。(P6一正文) ( 理由： 3.垂体分泌的生长激素和肾上腺髓质分泌的肾上腺素都是蛋白质类激素。(P,一图3-2)( 理由： 4.激素调节能调节物质和能量代谢。(P,一正文) 理由： 5.激素的受体都位于靶细胞膜上。(P4s一课外读) ( 理由： 基础题组知识点扫描 1.关于“促胰液素的发现”的相关科学史，以下叙述正确的是 ( ①促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰液②促胰液素是科学家发现的第一种激素，由胰腺分泌 ③直接注射稀盐酸到小狗血液中可引起胰液增加④促胰液素是小肠黏膜受盐酸刺激后分 泌的，经血液循环作用于胰腺⑤在19世纪，学术界普遍认为小肠黏膜受盐酸刺激引起胰液分 泌是神经调节 A.②3④ B.①23⑤ C.①④⑤ D.①②④ 2.体液调节是通过化学信号实现的调节，如图是体液调节有关示意图.下列相关叙述正确的是( A.A分泌细胞产生的激素跨过质膜释放出来 B.B分泌细胞是神经细胞兼有内分泌作用，也属于内分泌系统 C.分泌细胞本身不会对其分泌的物质做出响应 D.图示说明激素均与粑细胞膜上的受体结合，与激素化学本 质无关 (分子 3.下列激素中，由同一种腺体分泌的是 激素通过 血液运送到 A.胰岛素、胰高血糖素、糖皮质激素 距离较远的 起细胞 B.促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮 质激素 C.生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素 D.促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素 对应黑题P28 第三章黑白题09 第二节 神经系统通过下丘脑控制内分泌系统 白题 基础过关练 限时：l5min 基础题组概念辨析 1.垂体分为两部分，前部是腺质的，后部由下丘脑神经细胞的一束轴突构成。(P0一正文)( 理由： 2.下丘脑分泌的TSH,运输到腺垂体，可促进垂体分泌TRH。(P1一正文) ( 理由： 3.抗利尿激素是由神经垂体合成并分泌的。(P2一正文)】 ( 理由： 4.神经垂体含有腺细胞，自身可以合成激素。(P2一正文) 理由： 5.促甲状腺激素含量减少会使促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素分泌增多。(P,一正文) ( 理由： 6.人体细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌量增加，尿量增加。(P2一正文) () 理由： 基础题组知识点扫描 1.如图是下丘脑与垂体的结构示意图，下列叙述不正确的是 A.①具有内分泌功能，但不属于内分泌腺 B.②是下丘脑垂体束 C.③是腺垂体，能接受下丘脑及甲状腺分泌的激素的调节 D.④是垂体后叶，合成抗利尿激素和催产素 2.下图是甲状腺激素分泌的调节示意图。下列叙述正确的是 下丘脑→TRT→垂体→TSI ① 甲状腺滋素甲状腺 A.甲状腺激素作用的靶器官是下丘脑和垂体 B.甲状腺激素分泌过程中存在分级调节和反馈调节 C.寒冷刺激时，TRH分泌增多，TSH分泌减少 D.甲状腺激素含量增加到一定程度时，过程①起促进作用，过程②起抑制作用 3.下图为人体细胞外液渗透压升高时的部分调节过程示意图，其中甲、乙、丙表示结构。下列相关 叙述错误的是 细跑外液 渗透压升高 可区可一厚程 选择性必修一：ZK黑白题10 A.食物过咸会导致细胞外液渗透压升高 B.结构甲、乙分别是下丘脑和神经垂体 C.抗利尿激素在结构甲细胞中合成 D.结构丙对水的重吸收减少，尿量减少 4.下图是鸟类繁殖活动的调节示意图，有关分析不正确的是 园路灸图整下固巴你☑性家丙 A.鸟类的繁殖是在神经调节和激素调节的共同参与下完成的 B.下丘脑既能传导兴奋，又能分泌激素 C.乙是垂体分泌的促性腺激素释放激素，可促进性腺分泌性激素 D.丙进入血液后，通过反馈调节影响下丘脑和垂体中相关激素的合成与分泌 5.下丘脑在人体内环境的稳态调节过程中发挥重要作用，下图为神经系统对激素分泌的三种调节 方式，相关分析正确的是 ( 腺垂体血行 枝物性神经系统 方式甲激素+ 方式乙激本 方式丙 下丘脑 A.若方式甲中的靶腺体为甲状腺，则下丘脑通过分泌促甲状腺激素调节垂体的相关分泌活动 B.抗利尿激素的合成和分泌符合图中方式乙，内环境渗透压升高能增加其分泌量 C.兴奋在M处传递的特点是单向传递，当兴奋性神经递质传到突触后膜时膜外K将大量内流 D.方式丙中激素的释放为神经-体液调节的结果，内分泌腺属于效应器 基础题组重难点聚焦 下图所示为AD州的调节过程，分析图示信息并结合所学知识，回答下列相关问题： 下丘脑种 + 经分沈如胞 高血浆 冲动↓ 血量(？) 透压 垂体 释款 ADH 粑细胞作用 注：“+”表示促避 增加水的道缝社 “-”表示抑制 (1)在反射活动中，“冲动”在神经纤维