小升初专项突破：语言表达-2022-2023学年语文六年级下册（统编版）

统编版小升初专项突破：语言表达（含答案） 1．依依惜别。 六月，当耳畔响起动人的《送别》之歌，当眼前掠过熟悉的校园风景，当手中紧握炙热的毕业证书，我们该如何纪念这值得铭记一生的时刻呢？请你参与设计一场毕业活动，让同学们的毕业季难忘而精彩。 【活动一】毕业联欢会 仿照开场和结尾，结合节日内容，为第一幕、第二幕拟定主题名称，写在横线上。 开场 ［昨日重现］ 播放师生影集，回忆 六年点滴。 第一幕 合唱：《给老师的信》 朗诵：《致亲爱的母校》 舞蹈：《每当我走过老师的窗前》 第二幕 小提琴演奏：《童年》 小品：《谁说童年不精彩》 独唱：《青春之歌》 结尾 ［拥抱未来］ 朗诵：《相信未来》 合唱：《我的未来不是梦》 【活动二】临别赠言 毕业在即，你有哪些话想对母校、老师、同学或是你自己说，请你将自己的心声写下来。（不得出现真实信息，出现的母校以“育才学校”代替，老师用“姓+老师”的格式，同学用“A同学”代替。） 亲爱的 2．【阅读成果分享】 一位鲜明人物，一段精彩故事，往往是作者在传递一个主题，阅读了四本世界名著之后，请你选择一本书，试着用一个词概括作者想要传达的主题，并简要说明自己的理由。 我认为《 》的主题是 ，因为 。 3．拓展练习。 六（1）班的同学打算以“我的爱国心”为主题举行演讲活动，假设你也是其中的一员，请根据自己的演讲题目编写提纲，并在小组内进行演讲，争当“爱国小卫士”。    4．某段时间，电视台在播放精彩的奥运比赛节目，六年级某班的很多学生每天晚上看到十点多钟，第二天还利用课间时间展开讨论，而在课堂上却精神不振，听课效率较低。班主任了解这一情况后，说了这样一段话：“同学们，听说你们这段时间很用功，每天很晚才睡，白天的课间休息时间也不放过。”同学们都惭愧地低下了头。 （1）老师说话的言外之意是： （2）假如你是班长，这时代表全班同学起来讲话，你会这样说： 5．住户家的水管漏得厉害，院子里已经积满了水，修理工答应马上过来，结果住户等了大半天才见到他的影子。他懒洋洋地问住户：“现在情况怎么样？”这位住户说：“还好，在等你的时候，孩子们已经学会了游泳！” （1）这位住户的言外之意是： （2）假如你是这位修理工，你该说： 6．长沙市某小学六年级（2）班将举行“百善孝为先”的主题班会，按要求完成下面各项任务。 （1）请你根据示例再设计两个活动环节： 示例一：小明讲叙孟佩杰的故事 示例二：全班齐诵《游子吟》 我设计的活动环节： A． B． （2）上题中你设计的两个活动环节是按先后顺序安排的，请作为主持人的你在两个环节中间写一段主持人的串台词。（至少使用一种修辞手法或两个恰当的成语，不超过50字） 7．学校举办“推广普通话活动周”的活动，同学们都积极参与。 （1）请你设计一条富有感染力的宣传语。 （2）你认为在活动中应开展哪些语文活动？请列举三项。 （3）就学校如何推广普通话的问题，请你向校长提一条富有创意的建议。 （4）一段时间以来，广播、电视上方言节目频频出现。校报记者请你结合此现象谈谈你对推广普通话的看法。