内容正文:
第 一 单 元
一、生字天地.
1 用“”给加点字选择正确的读音.
衣襟
(jīn jīng) 渲
染(xuàn xuān) 模
样(mó mú)
鸣啭
(zhuǎn zhuàn) 婆娑
(suō shuō) 妩
媚(wǔ fǔ)
2 看拼音,写词语.
yīshang
( )
shāowēi
( )
móhu
( )
dānbó
( )
bènzhuō
( )
míngchán
( )
zhuìmǎn
( )
yōuxiāng
( )
二、词语集萃.
1 比一比,再组词.
稍( )
梢( ){
蹄( )
啼( ){
宏( )
虹( ){
鹊( )
雀( ){
2 把下列词语补充完整.
翠色( )( ) ( )( )无朋 心( )( )往
( )( )自赏 一( )千里 顾( )自( )
三、句子长廊.
1 我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献.
(用相同的修辞手法仿写句子)
2 丁香花从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望.(用相同的修辞手法仿写
句子)
3 大家的语言不同. 大家的心是连在一起的.(用关联词语把两句话合成一句话)
4 结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗? (改
为陈述句)
1
四、课文舞台.
(一)把下列诗句或课文内容补充完整.
1 移舟泊烟渚, .
2 ,白雨跳珠乱入船.
3 旧时茅店社林边, .
4 青鸟不传云外信, .
5 ,把酒话桑麻.
6 那些小丘的线条是那么柔美,就像 ,不用墨线勾勒的中国画
那样,到处 ,轻轻流入云际.这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既
愿 ,又想 .在这境界里,连骏马和大
牛都有时候静立不动,好像 .
(二)课文重难点内容填空.
1«草原»是著名作家 写的一篇散文,分别描绘了 、
、 和依依惜别图等四个画面,赞美了
,深情讴歌了 .
2«丁香结»是宗璞写的一篇散文,作者从 ,
, 等方面描
写了丁香.作者采用虚实结合的手法,实写了 ,虚写了寄
托于丁香花的志趣和人生态度.既然人生难免遇到困难,那不妨用
面对,积极解决问题.
3«宿建德江»是 代诗人 写的,这首诗刻画了秋江暮色,表达了诗
人 的心情.«西江月夜行黄沙道中»是
代词人 写的,同样是写了月夜的景色,却表达了词人
的心情.
4«花之歌»是 (国 家)的 (人 名)写的一首散文诗,诗人以
自喻,从花的视角描绘了四季更迭 的现象,塑造了花向往光
明、与万物和谐共处的鲜明形象,抒发了作者对人生的独特感悟:
.
2
第 二 单 元
一、生字天地.
1 用“”给加点字选择正确的读音.
政
府(zhèn zhèng) 围歼
(jiān qiān) 悬崖
(ái yá)
屹
立(yì qì) 七律
(lù lǜ) 隆
隆(lónɡ lōnɡ)
2 看拼音,写词语.
rìkòu
( )
liúdàn
( )
fèiténg
( )
lóngzhòng
( )
xuāngào
( )
jiǎnyuè
( )
huìjí
( )
bàofā
( )
二、词语集萃.
1 比一比,再组词.
薄( )
礴( ){
涯( )
崖( ){
栏( )
拦( ){
苞( )
雹( ){
2 把下列词语补充完整.
全神( )( ) 满腔( )( ) 气( )山( )
昂( )( )胸 ( )七( )八 千( )( )发
3 写出下列词语的近义词.
进犯———( ) 擎着———( )
屹立———( ) 憧憬———( )
三、句子长廊.
1 放学回来,我对妈妈说:“明天我们去公园玩吧!”(用其他的词语代替“说”来
表达)
2 具有