快乐的动物——倍的认识 （教案）-二年级上册数学北师大版

快乐的动物一一倍的认识教学设计 教学目标： 知识目标：初步建立“倍”的概念，知道“倍”是由两个数量比较得到的。能 说出和摆出一个数量是另一个数量的几倍，理解“几倍”与“几个几”的联系。 能力目标：培养学生观察、推理、迁移的能力及有条理的口头表达能力。 情感目标：在解决实际问题的过程中，继续培养学生自主学习的能力、与学生合 作交流的态度，并使学生获得成功的体验 教学重点、难点： 重点：建立“倍”的概念，能说出和摆出一个数量是另一个数量的几倍。 难点：理解“倍”的概念，并解决实际问题。 教学准备：教具：课件、圆片、 教学过程： (一)、谈话引入。 师：冬去春来，万物复苏，在阳光明媚的一天，小动物们都出来玩儿了。这节 课，我们就去和这群快乐的小动物们交朋友，帮它们解决一些数学问题。 (二)、自主探索，获得新知。 1、观察图，从图中获得数学信息。 师：（播放课件）同学们，看，今天都来了哪些小动物呢？请你仔细观察一下 吧。没错，今天到场的小动物有小鸟，小猴子，小鸭子，小松鼠，，孔雀，和 小鸡。那么，这些小动物各有多少只呢，请同学们认真地数一数吧。（说一说 每种小动物的只数) 2、初步认识“倍” (1)发现数量关系 师：在这些小动物中，就属小鸭子和小猴子最调皮了，它们想比一比它们的只 数，我们知道小猴子有3只，小鸭子有6只，它们的只数之间有什么关系呢？ 你来说一说吧。同学们真了不起，很快就发现了小鸭子比小猴子多3只，小猴 子比小鸭子少3只，其实，小鸭子和小猴子的只数除了比多比少的关系之外， 还有另外一层关系，是什么呢？ (2)认识“倍” 师：同学们请看，有3只小猴子，我们就用3个圆圈来表示，有6只小鸭子， 我们就用6个圆圈来表示，现在老师把3只小猴圈在一起，看作一份，也就是1 个3，小鸭子有6只，那么6里面有几个3呢？我们来圈一圈，1个3,2个3， 6里面有2个3，这时我们就说：6是3的2倍，在这道题中，也就是鸭子的只数 是小猴的2倍。同学们，6是3的2倍，也就是6里面有2个3，根据我们学过 的除法知识，你能用一个除法算式来表示这种关系么？没错，6是3的2倍，我 们可以用除法算式6÷3=2来表示，同学们请注意，因为倍并不是一个单位名称， 而表示一种数量关系，所以得数后面不写“倍”字。 3、巩固对“倍”的认识 增加3只小鸭子，这时小鸭子的只数是小猴的几倍？ 圈一圈，说一说，算一算。 4、小结：求“求一个数是另一个的几倍”，其实就是求一个数中有几个另一 个数，用除法来计算。