8.2 敬畏生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

8.2 敬畏生命 1 为什么要敬畏生命？ 2 如何做到敬畏生命？ 重点问题 1 生命至上 南京大屠杀遇难者 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到 截至2021年11月，全球新冠死亡病例已超过500万例。 1、生命是脆弱的、艰难的。 把保障人民群众生命财产安全放在第一位——河南抗击历史罕见强降雨纪实 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的；当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到 我国疫情发生以后，全国各地医生、护士、建筑工人以及众多志愿者奔赴疫区，民警、交警、城管、社区服务人员万众一心为打赢这场人民的战争默默付出！ 2、生命是坚强的、有力量的。生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 武汉疫情爆发后，国家主席习近平强调不遗余力的抢救生命，把抢救生命放到第一位。 思考： 疫情发生后，我国为什么不惜一切代价抢救生命？ 3、生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。。 一、我们为什么要对生命有敬畏之情？ 1.生命是脆弱的，艰难的；生命是坚强的，有力量的；生命是崇高的，神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 2.当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。生命是宝贵的，生命价值高于一切。 3.生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 你与周围的其他生命有着怎样的关系？ 休：欢乐 戚：忧愁 关系密切，利害相关 休戚与共 思考：如何在休戚与共的社会中敬畏生命? 司机铭记重庆万州的公交车事件的教训，不与这位乘客过度争执。只让旁边的乘客安抚一下他的情绪。自己专注的开车，将小男孩送至了医院。 对他人（小男孩、车上乘客）和自己生命的关怀 休 戚 与 共 1、从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生活。 （P96) 如 何 敬 畏 生 命 ? 司机应变处理突发事件，谨慎对待生命关系，认真解决生命问题。 对他人（小男孩、车上乘客）生命的尊重和善待 2、不漠视自己，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。（P97） 如 何 敬 畏 生 命 ? 司机和大多数乘客的做法，不是出于谁的命令，而是他们自己内心的选择。 发自内心对生命的敬畏之情 3、对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心自愿的选择。 （P98） 如 何 敬 畏 生 命 ? 敬畏生命 生命至上 休戚与共 生命是脆弱的、艰难的；也是崇高的、神圣的 生命是宝贵的，生命价值高于一切 生命至上，别人的生命和自己的生命同样重要 从珍惜自己生命走向关怀他人生命 不漠视自己和他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人 敬畏生命是内心的自愿选择 归纳新知 1．《路人街上玩“跨栏”》给我们的警示是(　　) 巩固练习 A．生命是坚强的，要勇敢前行 B．要敬畏生命，珍爱生命 C．生命在于运动，要加强锻炼 D．要尊重和善待他人生命 【答案】B 2. 每当看到虬枝盘旋破石而出的劲松、傲霜斗雪凌风而立的寒梅，我们不能不惊叹世间万物生命的力量。然而，无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、高发的疾病，又使多少生命瞬间消失。这段话主要说明(　　) A.植物的生命比人的生命顽强 B.人类很难把握自己的命运 C.生命是顽强的，也是脆弱的 D.世界上的生命竞相展现自己的活力 【答案】C 3.【2022•鄂州改编】生命来之不易。在疫情防控期间，下列选项中的行为不能体现珍视生命的是(　　) A.公众场合，佩戴口罩 B.发热咳嗽，故意隐瞒 C.居家生活，减少外出 D.外出回家，洗手消毒 B 4. (荣德原创)【立德树人•珍爱生命】习近平总书记指出要把医疗救治工作摆在第一位，在科学精准救治上下功夫，最大限度提高治愈率、降低病亡率。这是因为(　　) A.人最宝贵的是生命，要尊重、珍爱生命 B.治病救人是我国一切工作的中心 C.党和国家对人民生活质量的高度重视 D.党和政府对人格尊严的尊重 A Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $$