精品解析:河南省许昌市禹州市2022-2023学年八年级上学期期末生物试题

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2023-08-10
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命学科网 型组卷网 2022-2023学年上期期末核心素养检测 八年级生物学 (满分:50分时间:50分钟) 一、选择题(每小题1分,共20分。) 下列每小题列出的四个选项中,只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母 代号涂写在答题卡的相应位置上。 1,水螅和涡虫都是低等动物,有很多共同的特征,但它们却分别属于不同的动物类群。下列有关叙述能体 现出这两种动物的主要区别的是() A水螅用消化腔消化,涡虫用肠消化 B.水螅无眼点,涡虫有 C.水螅有触手,涡虫无 D.水螅身体呈辐射对称,祸虫身体呈左右对称 2.2022年9月,贵州省有4人因电捕蚯蝴被处以20万罚款。蚯蚓是有益动物,对自然界的贡款很大,捕捉 蚯蚓就是破坏生态环境,下列关于斯蚓的叙述错误的是() A.蚯蚓身体分节,便于灵活运动 B.蚯蚓运动可以增加土壤透气性 C近蚓体表分泌黏液保持湿润,目的是爬行时减少阻力 D.蚯蚓有专门的消化器官 3.名菜法式蜗牛,食材主要是人工养殖的白玉蜗牛,蜗牛属于软体动物,其具有高蛋白、低脂防,含有20 多种氨基酸,是滋补佳品。下列有关叙述错误的是() A.蜗牛是陆生软体动物,没有外套膜 B.相对于河蚌有两个壳来说,蜗牛只有一个螺旋壳 C.鲍鱼与蜗牛一样都是营养丰富的上等食材 D.蜗牛靠足来运动 4.“弓鱼术”,有的地方也叫“弓鱼法”,就是用一种比较特殊的绑法,把一条鱼绑成“弓”字的形状, 这么做能让鱼儿离开水,还能多活一天左右的时间,而且还能祛除鱼身上的腥味,食用起来味道更加的鲜 美,捆绑后的鱼如下图。下列有关鱼的说法错误的是() 第1页/共8页 命学科网 A把鱼绑成弓形,目的是让鱼鳃张开,使鳃丝接触到空气,从而使鱼获得氧气 B.鱼体表覆鳞片且有黏液,减少游泳时的阻力 C.鱼游泳时的动力来自鱼尾与躯干的摆动 D.鱼鳍是鱼的附属结构,没有用 5.海龟是生活在海水中的一种生物,但是海龟却属于爬行动物,原因是海龟具有以下一些特征() ①体表有龟甲覆盖②个体较大③陆地产卵繁殖后代④用肺呼吸⑤有四肢,趾间有璞 A①②③ B.①③④ C.①②④ D.③④⑤ 6.自然界中很多生物之间存在互利互助的关系,河马体表寄生的生物能为牛椋鸟提供丰富的食物,牛椋鸟 啄食美食的时候也为河马清除了体表的寄生虫,下列哪一项是河马和牛椋鸟的共同特征() A.体表被毛 B.产蛋 C.体温恒定 D.骨酪中空 7.自然界中的动物存在多种行为,下列对动物的各种行为描述不正确的是() A.两只狮子为争夺领地,相互撕咬属于攻击行为 B.孔雀开屏属于繁殖行为 C.候鸟的迁徙属于先天性行为 D.黑猩猩用木箱堆叠起来摘香蕉,是它自己想出的办法,属于先天性行为 8.不同种类的动物各具特征,在生物圈内的作用不同,下列关于动物在生物圈内的作用叙述错误的是() A生物圈内的每种动物都不会过多,过多会破坏生态平衡 B.为了增加物种丰富度,可以引进其他国家优势动物 C.蜂鸟在吸食花蜜的同时也为花朵传播花粉 D.猴子采摘山上野桃食用,也帮助野桃传播种子 9.细菌和大部分的真菌都是个体微小的生物,它们的结构简单,下列有关细菌和真菌的有关叙述错误的是 () A.真菌有完整的细胞核,细菌没有 B.细菌和真菌经过培养基培养都能形成菌落 C.细菌和真菌都能进行孢子生殖 D,细菌和真菌的培养都需要适宜的温度、水和有机物 第2页/共8页 命学科网 。组卷网 10.地衣是开拓者先锋,能在非常贫瘠的环境生存。地衣是真菌和藻类的复合共生体,藻类为真菌提供有机 物,真菌为藻类提供水和无机盐,下列叙述中哪一项生物阿的关系跟地衣一致() A牛胃中的號珀酸拟杆菌分泌物能分解纤维素 B.小麦隐匿柄锈菌能导致小麦叶片变黄 C.人饮用水中大肠杆菌过多时导致人备腹泻 D.林业部门在林地里喷洒含苏云金杆菌的溶液用来防治松毛虫 11.毛豆腐是安徽驰名中外的素食佳肴,一般叫黄山毛豆腐或者微州毛豆腐。这是利用毛霉菌制作的发酵食 品。在我国这样制作的传统食品还有很多,请利用学过的知识判断下列哪种说法是错误的() A利用青霉腌制榨菜 B.利用啤酒酵母菌酿制啤酒 C.利用酷酸杆菌酿造食用酷 D.利用乳酸菌制作辣白菜 12.新冠病毒严重影响着世界人民身体健康,我国现阶段流行的新冠病毒以奥密克戎变异株BA.5的亚 分支BA.5.2和BF.7为主;其中BA.5.2在我国31个省份流行:BF.7在我国24个省份流行。下 列有关奥密克戎的叙述错误的是() A奥密克戎届于动物病毒 B.奥密克戎有蛋白质和遗传物质组成 C.奥密克戎在光学显微镜下可以看清 D.奥密克戎引起的新冠肺炎可以通过注射疫苗预防 13.小明到动物园内游玩,看到了很多动物,小明爸爸写了四种动物分别是:猴子、孔雀、大皖、蛇,爸爸 让小明用学过的知识给四种动物分类,请你帮小明选出正确的一项

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